Université Abdel Malek Essaâdi
Ecole Nationale de Commerce et de Gestion
National School of Management
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L’Ecole Classique

Travail Réalisé par :
ABDALESS Soufian 2090
TAHRI Khaoula 2195
BOUGHABA Mourad 2131
BEN YAKOU Farouk 2128

Encadré par : Mr.Mohammed Tahrouch

Sommaire Introduction………………………………………………………………………………...........31. concepts fondamentaux…...………………………………………………………………......4Organisation………………………………………………………………………....4Ecole…………………………………………………………………………………4Ecole classique……………………………………………………………………....52. Contextes historiques de l’école classique……………………………………………………5La première révolution industrielle…………………………………………………5La deuxième révolution industrielle…………………………………………………63. Principes Fondamentaux de l’école…………………………………………………………...6Fondements de l’école classique………………………………………………………...6Les auteurs de l’école classique…………………………………………………………7Taylor………………………………………………………………………………..7Fayol………………………………………………………………………………..11Weber………………………………………………………………………………144. Critiques de l’école classique………………………………………………………………..205. Tableau récapitulatif…………………………………………………………………………21Conclusion……………………………………………………………………………………...23Bibliographie…………………………………………………………………………………...24 |

Introduction

Le développement du progrès technique et de la pensée caractérise particulièrement le début du 20ème siècle.
Contrairement à ce qu’on peut penser la gestion ne s’agit pas d’une invention nouvelle, ses pratiques existent probablement depuis la nuit des temps mais reste toujours d’une actualité brûlante.
L’essor des méthodes scientifiques en milieu industriel, la création de richesse ainsi que les mouvements d’idées nouvelles qui se sont propagées dans les organisations expliquent très largement le développement socio-économique.
Au 19ème siècle l’entreprise est considérée comme la principale source de