L'Education Parentale de mai 1968 de nos jours.

Sommaire

* Introduction ……………………………………………………………………….….3

* Plan détaillé : * Première partie : L’évolution de l’éducation parentale au cours du temps………………………………………………………………………………….4

a- L’éducation parentale avant la fin des années 60. b- L’éducation parentale après Mai 1968. c- L’éducation d’aujourd’hui.

* Deuxième partie : les facteurs de l’évolution de l’éducation parentale………...6

a- Divorces et familles monoparentales ou recomposées b- Le changement de comportement des enfants.

* Troisième partie : Quelle est la famille « parfaite » pour l’épanouissement de l’enfant ?..........................................................................................................10

a- Présentation, le cadre. b- Les rapports.

* Conclusion………………………………………………………………………..…12

* Bibliographie………………………………………………………………….....….13

* Fiche de lecture……………………………………………………………............14

Introduction :
Nous pourrions définir le terme d’éducation parentale comme la conduite de la formation de l’enfant. Son but premier est de faire développer méthodiquement à l’enfant certaines facultés propres à son apprentissage et équilibre. L’éducation parentale permet aussi de transmettre à l’enfant une connaissance intellectuelle, culturelle et morale.
Véritable fait social, l’éducation parentale est une nécessité à part entière dans l’apprentissage de règles, obligations, politesse et équilibre dans la société.
Cette éducation parentale existe depuis des générations, et se voit prendre une tournure différente depuis quelques années. En effet, chaque parent en fait une définition propre à ses valeurs, religion et coutumes familiales.
Les modifications de la société ont indirectement un impact sur l’éducation parentale. En France, nous estimons aujourd’hui à plus de 46,2% de divorces sur 100 mariages. Ce phénomène de plus en plus fréquent tend à