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Ces cellules sont réparties dans les différents organes qui constituent l’organisme.
• Comment les cellules sont-elles organisées dans un organe ?
• Comment peuvent-elles être à l’origine des différentes fonctions assurées par les organes d’un organisme pluricellulaire ?
Pour répondre à ces questions, nous étudierons les organes d’organismes végétaux .
Compétences mobilisées • Mettre en œuvre un protocole dans le respect des consignes de sécurité et dans le respect de l'environne- ment • Communiquer sur ses démarches, ses résultats et ses choix à l'écrit en utilisant un langage rigoureux et des outils pertinents
• Rechercher, extraire et exploiter l’information utile
• Raisonner, argumenter conclure en exerçant des démarches scientifiques et un sens critique Matériel : échantillons : feuilles, tubercule de pomme de terre, poivron ; microscope optique, lames et …afficher plus de contenu…
Consignes:
1. Réaliser une image renseignée d’une préparation microscopique de l’organe végétal mis à votre disposition. Voir fiche protocole mise à disposition.
2. Chaque groupe de la classe présente l’organe observé au microscope aux autres groupes afin de compléter le tableau ci-dessous.
3. En vous appuyant sur les exemples étudiés :
• Proposez une définition au terme tissu ;
• Expliquez pourquoi peut-on dire que les cellules sont à l’origine des fonctions assurés par les tissus. 4. S’autoévaluer. Organe Tissu(s) constituant l’organe Caractéristiques spécifiques des cellules constituants le tissu
(forme, agencement dans le tissu, organites spécifiques…)
Fonction(s) assurée(s) par