ÉTUDE COMPARÉE DE 2 TEXTES SUR LE MAL DU SIÈCLE (Musset et Oberman)

Dans le texte A, Musset fait le portrait d’une génération incapable de trouver sa place dans l’histoire. En vous appuyant sur des relevés précis du texte, montrez en quoi :

Les hommes de cette génération refusent le passé :

citations :
“derrière eux un passé à jamais détruit” (ligne 2) signifie que revenir en arrière n’aurait aucun intérêt.
“du passé ils n’en voulaient plus” (ligne 15)
. figures de style :
“l’océan qui sépare le vieux continent de la jeune Amérique” (ligne 6) métaphore comparant le vieux continent au passé
“Ils le trouvèrent assis sur un sac de chaux plein d’ossements, serré dans le manteau des égoïstes, et grelottant d’un froid terrible.” métaphore mettant en scène les malheurs du passé et la défaite de Waterloo. champs lexicaux :
De la vieillesse : ruines (l.3), fossiles (l.3), vieux (l.6), ossements (l.19), momie (l.20), vieux (l.21), squelettes (l.22), tombe en poussière (l.23) et vieille (l.28). Ce champ lexical fait référence au passé détruit sans envie de retour.
Du chaos et de la destruction,: détruit (l.2), naufrages (l.7), débris (l.12), chaos (l.13), tempête (l.24), terreur (l.27), tremblé (l.28), lugubre (l.28). Ce champ lexical montre que le passé n’était que souffrance et malheur.

Tout cela démontre que les hommes refusent le retour vers le passé sans valeur pour eux, qu’ils jugent médiocre, sans intérêt, définitivement détruit, dépassé et néfaste. Ils ne s’y retrouvent pas.

Ils ont du mal à envisager l’avenir :

citations :
“l’avenir ils l’aimaient mais quoi” (l.15) Ils ont envie de l’avenir mais ne savent pas comment l’atteindre. Ils ne peuvent pas l’imaginer.
Ils se demandent s’il faut faire comme Pygmalion (attendre un miracle) qui donne vie à leur désir.
“ni la nuit, ni le jour” (l.18) Ils ne savent pas quoi penser. Est-ce bien, est-ce mal ?
“quelque blanche voile lointaine” (l.8) la voile blanche symbolise quelque chose d’agréable et