10 Petits Negre Résumé

7. Candide signifie 8. Candide est un élève A. solitaire. A. critique. B. honnête. B. distrait. C. gâté. C. attentif et admiratif. 9.Candide est A. le bâtard de la sœur du baron. B. un orphelin adopté. C. le fils bâtard du baron. w 10. Le mot Pangloss 11. La philosophie de Pangloss A. ne signifie rien. A. est réaliste. B. vient du grec signifiant qui est philosophe. B. est pessimiste. C. vient du nom composé grec pan (=tout) et glossa (=langue). C. est optimiste. 12. Le baron

L'INGENU CHAP. 8 : SOUPER CHEZ LES HUGUENOTS I) LA MISE EN SCENE : * un individu se détache « un petit homme noir » (= un pasteur protestant vêtu de sombre). l’Ingénu pose des questions - sur les raisons de l’exil des habitants de Saumur (implicitement) - sur la signification de la citation latine : « l’Ingénu qui ne savait pas le latin, se fit expliquer ces paroles » -concernant le pouvoir du pape : « Et pourquoi ne le reconnaîtriez vous pas ? » - sur la profession des protestants réponses

Francis Jeanson. Paris : Les Éditions du Seuil, 1952, 239 pp. Collection : La condition humaine. Polices de caractères utilisée : Pour le texte: Comic Sans, 12 points. Pour les citations : Comic Sans, 12 points. Pour les notes de bas de page : Comic Sans, 10 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2008 pour Macintosh. Mise en page sur papier format : LETTRE US, 8.5’’ x 11’’) Édition numérique réalisée le 6 décembre 2011 à Chicoutimi, Ville de Saguenay, Québec.

L’Anthologie de la nouvelle poésie nègre et malgache de Léopold Sédar Senghor, un manifeste de la négritude Par Thierry Sinda* Je dédie ce modeste travail pionnier, à la mémoire d’ Aimé Césaire, le Pape de la négritude « qui dans un de ses moments surréalistes automatiques primitifs, créa le néologisme NEGRITUDE qui parce qu’ il surgit du fond de son âme noire, fut ensuite repris en chœur par des millions de bouts de bois noirs enivrés par le son de son tam-tam qui fleure bon le son de l’ Afrique

Kraszweska 6BTable des matières 1. Introduction 2 1.1. Biographie 2 1.2. Résumé 2 1.3. Problématique 3 2. Corps 3 2.1. Analyse générale de l’œuvre 3 2.2. Analyse de l’extrait 3 2.2.1. Contextualisation 3 2.2.2. Extrait 4 2.2.3. Sujet 5 2.2.4. Style 5 2.2.4.1. Champs lexicaux 5 2.2.4.2. Figures de styles 5 2.2.4.3. Syntaxe 7 2.2.4.4. Thématique principale 7 2.3. Roman noir 7 3. Importance de l’œuvre 8 4. Conclusion 8 5. Lexique 9 6. Annexes 10 7. Bibliographie 15 Introduction Boris est

Polytechnique, a mis en place sa doctrine, le positivisme, marquée par les progrès scientifiques de son siècle et du précédent. Voici donc la première leçon de ces Cours de philosophie positive ouverts par lui en 1826 et publiés de 1830 à 1842. 5 10 En étudiant ainsi le développement total de l’intelligence humaine dans ses diverses sphères d’activité, depuis son premier essor le plus simple jusqu’à nos jours, je crois avoir découvert une grande loi fondamentale, à laquelle il est assujetti

CHAPITRE 1 : On fait la connaissance de Candide, qui est un « bâtard » dont le père est inconnu, élevé en Westphalie dans le château du baron de Thunder-Ten-Tronckh. Il est élevé par un précepteur, Pangloss, et dont l’enseignement se résume à « Tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes possibles ». Candide est amoureux de Cunégonde, sa cousine et est surpris en train de l’embrasser, il se fait alors chasser par le baron de ce paradis terrestre. Les mésaventures vont s’enchainer. CHAPITRES

L'esclavage Moderne Introduction : En 1999, l'Onu dénombrait 200 millions d'esclaves adultes et 250 à 300 millions d'enfants qui travaillent dans des conditions indignes. Cela représente 10% de la population mondiale, c'est à dire la population des États-Unis, de l'Europe, du Japon et de l'Australie. En supposant, que la plupart des esclaves travaillent pour des ménages occidentaux, à raison de 4 esclaves par ménage, on retombe sur l'estimation que donnait Carcopino du nombre d'esclaves

Wahab 4- DIALLO Kadiguiéta 5- KAGONE Bibata Exposé : Groupe 5 Thème : Les bouts de bois de Dieu de OUSMANE SEMBENE Plan : Introduction I) L’auteur et l’œuvre 1. Biographie de l’auteur 2. Bibliographie 3. L’œuvre 4. Résumé II) Etude thématique des personnages 1. Le Héros 2. Les personnages principaux 3. Les personnages secondaires III) Etude thématique 1. Les thèmes principaux 2. Les thèmes secondaires IV) Espace le temps 1. Espace

vit- il vit 7 points d’interrogations (4-7-8-9-10-11) 5 points d’exclamations * Le rythme est rapide, heurté : il faut frapper l’auditoire * Rousseau emploie l’abstrait pour le concret : la modération et la vertu : cela généralise le cas : on se place dans le domaine du moral * Rousseau critique en particulier les Grecs (Xénophobie) qui représente l’ « Art » * Les romains de la haute société parlaient la langue grecque (cf : le nègre de Surinam et la langue hollandaise) * Les