1789 1918 Synthèse

aussi beaucoup, car je me suis appuyé sur la consultation qui a été réalisée dans toutes les écoles maternelles et élémentaires de France pour rédiger la version définitive de ces nouveaux programmes. Vous avez été 380 000 à y participer et 1100 synthèses de circonscriptions me sont parvenues. Cette consultation m’a permis notamment de vérifier que la très grande majorité des enseignants approuvait l’effort de clarté et de précision qui a présidé à la rédaction de ce texte. Elle a également fait

du sud, Espagne) comme outre-mer (Proche-Orient, Égypte, Tunisie), mais aussi contre le païen (Europe du Nord et de l’Est) et contre l’hérétique (croisades contre les Albigeois). Section III- Les relations internationales des Temps modernes (1492-1789) § 1- L’État souverain, figure nouvelle des relations internationales Cette époque est dominée par un double processus : l’institutionnalisation du pouvoir (avec l’apparition de la notion d’État) et la généralisation de la souveraineté.

pour concussion le 17 juillet 1847 ; 3 l'ancien ministre Baïhaut est condamné par la cour d'assises de la Seine pour corruption le 21 mars 1893 ; 4 enfin, l'ancien ministre Malvy est condamné par le Sénat constitué en Haute Cour de justice le 6 août 1918, pour "avoir méconnu, violé, trahi les devoirs de sa charge", et avoir ainsi commis le crime de forfaiture (P. Desmottes, De la responsabilité pénale des ministres en régime parlementaire français : LGDJ, 1968). On pourrait en conclure que les ministres

mesures variées : droits de douane, contingents, formalités administratives, normes, subventions, etc. 12 À noter : le protectionnisme moderne est né aux Etats-Unis, aujourd'hui symbole du libre- échange. Alexander Hamilton, ministre des Finances de 1789 à 1795 du premier gouvernement américain, rédigea en 1791 son Rapport sur les manufactures qui est considéré comme le premier texte exprimant la théorie moderne du protectionnisme (Paul Bairoch, Mythes et paradoxes de l'histoire économique). Arguments

durée indéterminé sur un objet déterminé. Ils sont encadrés sur le plan temporel par deux textes législatifs. Puis intervient une loi de ratification qui confirme et donne une valeur législative aux actes du gouvernement. Ce mécanisme a été inventé en 1918 1919, car il y a un certains nombres de mesures à prendre pour reconstruire le pays. Le législateur donne ces premières habilitations au gouvernement pour accélérer le processus de reconstruction de la France. Ce mécanisme présente deux avantages :

relations entre particuliers d'un point de vue international. II- L'évolution du droit civil français A) Le droit civil français avant la codification Codification → 1804 par Napoléon 2 périodes à distinguer : Ancien droit : (antérieur à 1789) Le droit intermédiaire : droit de la Révolution 1-L'ancien droit Il est caractérisé par différentes sources. a) Les sources de l'ancien droit La diversité des sources se marque par la distinction essentielle entre les pays de droit

alors, doivent verser aux propriétaires de fortes redevances en argent (cens 12), en nature (champart13) ou en travail (corvées 14). De plus, à partir du 7ème siècle, la dîme (du latin « dixième ») vient s’ajouter. Il s’agit d’un impôt (supprimé en 1789 et remplacé depuis par la « quête ») censé permettre l’entretien du clergé. Il est prélevé suivant des modalité assez complexes et qui varient selon les régions15. Les paysans ou « serfs », font partie intégrante du domaine. Lorsque celui-ci était

alors, doivent verser aux propriétaires de fortes redevances en argent (cens 12), en nature (champart13) ou en travail (corvées 14). De plus, à partir du 7ème siècle, la dîme (du latin « dixième ») vient s’ajouter. Il s’agit d’un impôt (supprimé en 1789 et remplacé depuis par la « quête ») censé permettre l’entretien du clergé. Il est prélevé suivant des modalité assez complexes et qui varient selon les régions15. Les paysans ou « serfs », font partie intégrante du domaine. Lorsque celui-ci était

éléments de ce tableau, à souligner les différences (de sens, de syntaxe...) entre les réalisations regroupées dans la même catégorie. Les apprenants joueront les courts échanges du tableau et le professeur veillera à leur prononciation correcte. Les synthèses comportent parfois quelques éléments non présents dans les échantillons, ceci de manière à accroître simplement les ressources des apprenants. On les expliquera de manière particulièrement attentive. Viennent ensuite quelques exercices de reconnaissance

09/07/09 5 Département d’anglais, UFR LCE Université Paris Ouest Nanterre La Défense - 2010-2011 U.E. : VLA UD 602 : U.E. CIVILISATION ANGLO-AMÉRICAINE......................................... 94 EC : VLA CV 601 : La Grande-Bretagne de 1918 à nos jours.................................................. 94 EC : VLA CV 602 : Politique étrangère des Etats-Unis (1898- 2009)...................................... 95 U.E. : VLA UD 603 : U.E. LANGUE ANGLAISE...................................