17e Siècle Classique

cherche à échapper à l’autorité du pape. Pour renforcer sa puissance, il s’appuie sur le prestige qu’il tire de constructions somptueuses et de nombreuses guerres qui ruinent le pays. II. Une société organisée en trois ordres :La société du XVII siècle est organisée en trois classes pratiquement étanches et fortement hiérarchiques : le clergé, la noblesse et le tiers état. La valeur social d’un individu ne dépend pas de sa fortune, plutôt de la classe dans laquelle il est né.La noblesse tenue sous

Introduction au thème Le voyage est un thème littéraire que l’on retrouve partout et de tout temps dans la littérature. Il faut distinguer : * Le récit de voyage : Le plus ancien auteur de ce genre de récit est Hérodote (écrivain grec, 5e siècle ACN), « père de l’histoire » selon Cicéron et premier géographe, auteur notamment d’un récit de voyage en Egypte. De nombreux écrivains ont aussi noté leurs relations de voyage : Stendhal en Italie en est un excellent exemple. * Le voyage au

grâce aux liaisons par satellite et à la transmission par câble. Bien que la télévision participe à la diffusion de l’art dramatique, les salles théâtrales restent populaires en France, pour la comédie de boulevard ainsi que pour le répertoire classique. Les nombreux festivals, dont le plus célèbre reste celui d’Avignon, attirent de plus en plus de spectateurs. L’édition des livres constitue la première activité culturelle du pays. Les romans, les ouvrages scolaires, les livres pour la jeunesse

: La tirade du Nez (I, 4, v. 311-365), Une tirade comique, l’ « humeur bataillarde », la double énonciation et la raison d’être de ce morceau de bravoure. b)Le nœud : La tirade des « Non, merci ! » (II, 8, v. 965-1005), Cyrano « moraliste classique », à la manière du Misanthrope de Molière ? La scène du baiser (III, 7), vers 1441 à 1480. Une déclaration à double voix, du lyrisme à l’émergence du pathétique (lecture analytique prise en charge par Lise Marcon). c)Le dénouement : un respect

INTRODUCTION GÉNÉRALE – 18e siècle (l'époque des Lumières → prosvjetiteljstvo) l'esprit de liberté, progrès; moins de guerre, peste, famine; le mortalitet diminue les objectifs intellectuels: plus de gens apprennent à lire; l'Encyclopédie, les manuels téchniques; humanisation → humanisme → les droits le développement de commerce, colonies → la France est le pays le plus prestigieux et puissant de l'Europe profession de l'écrivain → écrire pour vivre (littérature devient industrie) la noblesse

Petite histoire des Grandes Epidémies Diana Gasparon Société Belge d’Histoire de la Médecine Depuis la haute Antiquité, les hommes connaissent les symptômes des maladies infectieuses, mais durant des siècles ils ne savaient pas par quoi étaient provoquées ces maladies. Tout au long de l’histoire, une lente évolution va se faire dans la pensée de l’étiologie des maladies infectieuses. A l’époque préhistorique déjà, les maladies étaient attribuées à une punition des dieux ou a quelque

amené à tenter de résoudre des affaires criminelles, ce qu’il n’arrive à faire que par le biais du hasard. Il n’est ni brillant, ni particulièrement courageux et ne présente aucune des caractéristiques qui s’appliquent habituellement à un héros classique. L’emploi de tels personnages héroïques semble incontournable pour donner son sens au roman. Mais pourtant a Partir du XX e sicle, les auteurs vont chercher a peindre un monde réaliste. Par exemple, Dans « Madame Bovary » de Flaubert, le personnage

écoles au fil du temps : * L’école de l’exégèse ou la lettre de la loi. On applique le droit à la lettre (au 19e siècle). Les circonstances atténuantes n’existaient pas. Le juriste devait apprendre par cœur le code civil. →Problème : cela donnait un esprit très étroit aux juristes, ce qui était facteur d’injustices. * L’école historique : elle est apparue à la fin du 19e siècle. On a voulu ajouter de la souplesse dans l’apprentissage des lois. Le but étant de faire comprendre aux juristes l’esprit

de l'empereur d'Orient Théodose II, 16 livres, resté en vigueur 1 siècle puis remplacé par les compilations de Justinien, codification entreprise le 13 février 528, il nomme une commission de 10 juristes dirigée par un professeur (Tribonien), dispose d'un délai de 10 ans pour codifier tout le droit romain, en 6 ans = 3 grand ouvrages : le code (529 puis 534, 12 livres), le digeste (30 décembre 533, extraits de la doctrine classique) et les institutes (533, manuel pour étudiants) , 4e ouvrage associé

de l’Amérique et de son or / Richesse des princes Développement des « banques » et du négoce Mercantilisme (bullioniste) 17è : Expansion coloniale Affirmation de la bourgeoisie Mercantilisme (« commercial » ou anglais / « industriel » ou français) 18è : Révolution agricole Apparition de la propriété privée et du salariat Physiocrates Pensée classique 1800-1870 : Révolution industrielle Pensée néoclassique Marxisme 1870-1945 : Expansion du capitalisme Domination néoclassique