1850 1915 Société Européenne Classes Social

l'art se devait de répondre aux besoins de la société et la distinction entre les beaux-arts et la production artisanale était désormais jugée caduque. L'école soutenait également que l'art et l'architecture devaient savoir s'adapter tant aux nécessités qu'à l'influence du monde industriel moderne, et que la qualité d'une création dépendait de l'harmonie entre l'esthétique et la technique. C'est pourquoi le Bauhaus proposait non seulement des classes de sculpture, de peinture et d'architecture mais

mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXème siècle (9-10 heures) Questions Mise en œuvre Croissance et mondialisation - La croissance économique et ses différentes phases depuis 1850 - Les économies-monde successives (britannique, américaine, multipolaire) Mutations des sociétés - La population active, reflet des bouleversements économiques et sociaux : l'exemple de la France depuis les années 1850 - Une étude : l'immigration et la société française au XXème siècle Thème

industries européennes. Au moment de l’indépendance des Etats-Unis, en 1776, on estime le nombre de Noirs à 750 000, 90 % se trouvant dans les colonies du Sud. Pour les 75 000 Noirs du Nord et du Centre, l’esclavage institutionnalisé est alors en voie de disparition : en 1783, le Massachusetts a aboli l’esclavage, tandis que les esclaves new-yorkais sont progressivement libérés par leurs maîtres entre 1785 et 1799 ; et dans chacun de ces Etats, des mouvements humanitaires et sociaux s’opposent

COURS D’HISTOIRE DES FAITS ECONOMIQUES ET SOCIAUX A L’ATTENTION DES ETUDIANTS DE 1ère ANNEE D’ECONOMIE Dr Abdoulaye SENGHOR Enseignant-Chercheur 2013-2014 SYLLABUS Code : EL1HFE1 Code Classe : L1TC UE : Majeure Cours : HISTOIRE DES FAITS ECONOMIQ Economie générale Démographie Histoire Géographie Philosophie OBJECTIF GENERAL : Acquérir une culture historique des faits économiques et sociaux de l’économie pré-industrielle Partie 1 : De l’économie

................................................................................10 Littérature de colportage (XVIIe-XIXe)...............................................................................................11 La crise de la conscience européenne (1680-1720)...............................................................................12 La littérature des « Philosophes » (1720-1770)....................................................................................12 La littérature « du

l'impact de ces phénomènes, qui marquent un changement important dans la vie des gens. I .La "révolution" démographique. Définitions :  Démographie : La science qui étudie la population, ses caractéristique, ses dynamiques. (terme date de 1850' ; étude de la pop' de manière quantitative et qualitative, etc. )  Aristide Briand : homme politique français. o Dans les 1920' : "je fais la politique de notre démographie. " o Apres la 1° GM : faible dynamisme démo' de la France, alors que l'Allemagne

collection Lycée série Accompagnement des programmes Histoire et géographie classes de première des séries générales Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2003 Centre national de documentation pédagogique Ce document a été réalisé sous la direction de Gérard GRANIER et Yves PONCELET, inspecteurs d’académieinspecteurs pédagogiques régionaux d’histoire et géographie, par un groupe de travail

Al Makhrizi (1364-1442) « Histoire des sultans Mamlouks et Nidam Al Moulouks ») -Ibn Khaldoun: - La société passe par deux phases principales: la phase d’activité et le sédentarisme accrue et la phase de décomposition résultat du gaspillage du luxe et de la chute si non la disparition de l’esprit de corps - Le mode de production de la vie matérielle détermine en général le processus social, politique et intellectuel de la vie - La charge fiscale est légère et composée de Zakat (IR+IS), Kharaj

sur le monde au XXIème siècle SOMMAIRE : - Préface - Introduction - Première partie : Pourquoi l’Occident ? I. Genèse Naissance de l’économie Le destin brisé de l’Occident II. Naissance du monde moderne Le miracle Européen L’équilibre des puissances III. La loi de Malthus Le verrou agricole La science sinistre IV. Prométhée libéré La révolution industrielle Le charbon, le blé et les esclaves V. La croissance perpétuelle Smith

l'Humanisme comme toute doctrine qui prend l'homme pour objet d'intérêt principal. L'Humanisme a de larges champs d'investigation et considère l'homme en tous temps, en tous lieux et dans toutes ses dimensions : dans ses rapports au monde, en tant qu'être social, moral, tourné vers certaines valeurs et perfectible. La finalité de l'Humanisme est d'étudier l'homme afin d'améliorer ses conditions d'existence terrestre. L’homme devient la mesure de toutes choses, rien n’est désormais plus admirable que l'homme