1850 1915 Société Européenne Classes Social

du peuple. A partir de Guizot, la scolarité va beaucoup se développer. La majorité des garçons allaient à l'école, avant Jules Ferry, mais la scolarisation est irrégulière : ils n'y vont pas longtemps et pas régulièrement. Par exemple l'été les classes sont quasi vides, tout comme au printemps, à cause de la récolte des champs. Souvent, à 9 ans, un enfant est fils de ferme ou ouvrier. La tentation de l'école buissonière est grande à cause de la distance. Mais il y a tout de même beaucoup d'élèves

terme générique pour tous les mouvements extrêmes nationalistes. Cette idéologie rejette le libéralisme et l’individualisme et s’oppose au mouvement ouvrier marxiste, ainsi qu’au socialisme et au communisme. Les origines idéologiques du fascisme européen I. En Allemagne. 1. Le nationalisme allemand. Le nationalisme allemand commence son ascension dès la fin du XVIIIème siècle. L’Allemagne n’existe pas encore en tant que telle, elle n’est qu’un conglomérat de petits états

Le féminisme est un ensemble d'idées politiques, philosophiques et sociales cherchant à promouvoir ce qu'il considère être les droits des femmes et leurs intérêts dans la société civile. La pensée féministe vise en particulier l'amélioration du statut des femmes dans les sociétés où le féminisme considère que la tradition établit des privilèges fondées sur le sexe. Le féminisme travaille à construire de nouveaux rapports sociaux et développe des outils propres à la défense des droits des femmes et

(Angleterre, 1766-1823) | Jean-Baptiste SAY (France, 1767-1832) | David RICARDO (Angleterre, 1772-1823) | Jean-Charles Léonard Sismonde de SISMONDI (CH, 1773-1842) |   |   | Frédéric LIST (Allemagne, 1789-1846) | Frédéric BASTIAT (France, 1801-1850) | Antoine Augustin COURNOT (France, 1801-1871) |   |   |   | John STUART-MILL (Angleterre, 1806-1873) | Otto von BISMARK (Allemagne, 1815-1898) | Karl MARX (Allemagne, 1818-1883) |   |   |   | Ernst ENGEL (Allemagne, 1821-1896) | Léon WALRAS

de Weimar Henry Van de Velde, souhaitant quitter la Grossherzogliche Kunstgewerberschule de Weimar ( l'école des arts et métiers de Weimar) fondée par lui en 1906 et dont il était le directeur, pressentit Walter Gropius pour lui succéder. En 1915, Gropius accepta, à la condition de pouvoir réorganiser à sa guise l'enseignement des beaux-arts à Weimar. Au printemps de 1919, il réunit la Grossherzogliche Kunstgewerberschule et la Grossherzogliche Hochschule für bîldende Kunst (l'académie des

choix-semestre 4 Séance 1 On va s'intéresser à la construction d'un Etat bureaucratique et la création d'un idéal démocratique. Comment ces phénomènes sont-ils réappropriés dans des territoires non européens ? Bibliographie Badie B Sociologie de l'Etat Plan du cours Introduction : Pourquoi comparer en sciences sociales ? Pourquoi la politique comparée es-elle devenue un sous-champ de la science politique ? L'Etat comme objet de comparaison A. La construction de l'Etat en Europe B. L'Etat au-delà de l'Occident :

les temps modernes et Stakhanovisme, ces films rappel le travail difficile. Dans le spectre politique de la société, on fait consensus sur le travail. 3 : aux origines de l’émergence du travail Le travail englobe tous les aspects sociaux, ce travail justifie un sens à l’histoire. A partir de la Révolution Industrielle, la société va se définir. Le travail isolé devient de portée sociale. Le premier à l’avoir pensé c’est Smith qui en 1776 (recherche sur la nature et les causes de la richesse des

intégrer le commerce au niveau mondial. Les spécialistes se sont appuyés sur l’ère Edo ou Tokugawa (1600-1868) et l'ère Meiji (1868-1912). Cela dans l’intention de faire apparaître plus finement le processus de transformation de l’éducation dans une société où cette dernière occupait une place privilégiée. Ecoles d’écriture et « lettrisme » (literacy) sous les Tokugawa, Aperçu des travaux japonais, Richard RUBINGER, Indiana university, Etats-Unis. Introduction : Les difficultés liées au « lettrisme »

Chapitre 2 : la Première Mondialisation. Chapitre 3 : Le temps des crises de 1914 à 1945. Deuxième partie : Des Trente Glorieuses à la 2nd Mondialisation. | Chapitre 4 : Les Trente Glorieuses. Chapitre 5 : La nouvelle conjoncture économique et sociale. Chapitre 6 : La nouvelle mondialisation. | Ouvrages : Le Mystère du Capital : Pourquoi le capitalisme triomphe en occident et échoue partout ailleurs ? d’Hernando de Soto. Œuvre traitant sur le sous-développement. L’auteur explique

• Étymologie 2 • Définition 3 • Naissance d’une idée I • Les courants de la pensée socialiste 1 • Le socialisme utopique 2 • Le socialisme marxiste 3 • Le socialisme libertaire ou l’anarchisme socialiste 4 • Le socialisme réformiste et la social-démocratie 5 • Les autres socialismes II • Le socialisme en action 1 • Les deux traditions socialistes 1-1 • Avant et pendant la 1ere Internationale 1-2 • L’époque de la 2e Internationale 1-3 • L’époque de la 3e Internationale 2 •