1ere Didascalie Rhinoceros Ionesco

jours Étude d’une œuvre intégrale : Rhinocéros, Ionesco, Ed. Folio poche n°816. Problématique : Pourquoi peut-on parler de tragédie du langage et de l’homme dans le théâtre moderne ? ⋄ Comprendre le contexte historique, culturel du théâtre nouveau et les caractéristiques essentielles du théâtre de l’absurde. ⋄ Connaître les sources historiques et autobiographiques de la pièce Rhinocéros. ⋄ Comprendre la portée symbolique de la transformation en rhinocéros des habitants d’un village (la “ rhinocérite ”)

Séquence 3 : Eugène Ionesco, Rhinocéros Objet d'étude : Le texte théâtral et se représentation, du XVIIème siècle à nos jours. Problématiques : Quels sont les enjeux de la pièce du point de vue politique et moral ? Quelles questions pose-t-elle au niveau de la représentation théâtrale ? Séance 1 : La scène d'exposition Problématique : En quoi cette scène d'exposition étonne-t-elle ? Objectifs : Étudier une scène d'exposition. Analyser l'importance des didascalies Support : Œuvre + Manuel

3 : La métamorphose de Jean : tableau 2, Acte 2 p.160 «  Réfléchissez, voyons » à « malgré la poussée contraire… p.164 Intro : 1ère partie à faire à la maison : présentation de de l'auteur et de l'oeuvre + La métamorphose de Jean, dans le second tableau de l'acte II, constitue un moment clé de la pièce. II s'agit en effet de la seule muta­tion d'un personnage en rhinocéros directement représentée sur la scène. Bérenger est venu rendre visite à Jean pour tenter de se réconcilier avec lui après l'altercation

1 de La Cantatrice Chauve d'Eugène Ionesco Problématique : Une scène d'exposition ? Intro : - Eugène Ionesco, dramaturge français, d'origine roumaine du XX ème siècle. Représentant du théâtre d'absurde, il écrit de nombreuses œuvres dont les plus connues sont La Cantatrice Chauve, Les Chaises ou Rhinocéros, qui mêlent grotesque, non-sens et une réflexion sur les relations humaines ou le langage. Sera élu à l'Académie Française. - Première pièce de Ionesco, La Cantatrice Chauve, se moque directement

Introduction - extrait de l’acte 2 de Rhinocéros, pièce avant-gardiste écrite par Ionesco, représentée pour la 1ère fois en 1958. L’auteur se bat contre toutes les formes de totalitarisme sans pour autant critiquer directement: il se refuse d’être engagé. Théâtre souvent classé avec le théâtre de l’absurde. Dans ce passage, Bérenger est chez Jean pour s’excuser de la dispute de la veille et se réconcilier avec lui. Jean semble souffrant, mais refuse de laisser Bérenger appeler un médecin. Le

En 1959, Ionesco publie Rhinocéros, une pièce en trois actes et quatre tableaux représentative du Théâtre de l'Absurde. L'œuvre met en scène un épidémie étrange: les habitants d'une tranquille petite ville de province se métamorphosent en rhinocéros. Le début de l'acte III crée un parallèle avec le deuxième tableau de l'acte II: Bérenger, qui craint d'être atteint par la rhinocérite, reçoit dans sa chambre son collègue de bureau Dudard. Mais celui-ci se transforme en rhinocéros; puis, à son

plus à lire qu'à représenter. Qu'en pensez vous ? I. Plan 1ère partie: C'est vrai, certaines pièces sont plus à lire qu'à représenter. 2ème partie: Mais la plupart des pièces sont à représenter & ne prennent leur vrai dimension qu'à la représentation. 3ème partie (éventuellement) : L'idéal est de lire une pièce puis de voir la représentation. II. Arguments 1ère partie | 2ème partie | 3ème partie | Car certaines pièces, (comme le drame romantique)

Rhinocéros, Ionesco, Acte II tableau II Texte étudié Acte II, tableau II Bérenger Vous vous trompez, Jean. C’est un ménage très uni, au contraire. Jean Très uni, vous en êtes sur ? Hum, hum, BRR… Bérenger, se dirigeant vers la salle de bain dont Jean lui claque la porte au nez Très uni. La preuve, c’est que… Jean, de l’autre coté Bœuf avait sa vie personnelle. Il s’était réservé un coin secret, dans le fond de son cœur.

 Libertin du 17e siècle = Cyrano de Bergerac. Un dogme = un ensemble de règles irréversibles. Ex : Un dogme religieux = un ensemble de règles religieuses. Connecteurs logiques :  l .30 « Mais »  il organise le texte en 2 parties. Dans 1ère partie : l.11 « Mais » organise le paragraphe. l.20 « Enfin » 1er paragraphe  Moyen des sens et de la vue (champ lexical de la vue). La considération de l’infiniment grand  échec

responsabilité v.40 à 43 : sa mort, sa volonté d'avouer. v.45 à 51 : la mort commentée par Phèdre elle-même. Une scène tragique : → Thésée, un personnage tragique : issu de la mythologie (demi dieu : héros) il a tué son fils alors qu'il est innocent -1ère tirade : CL de la mort et de la culpabilité. Thésée a un doute, il a peut-être commis un crime irréparable, il présent. Aveuglé, CL de l'aveuglement. → Phèdre un personnage tragique : confronté à son destin, elle va mourir mais avoue son crime. Meurtrière