1ere Es Premiere Guerre Mondiale Commentaire

l’autre moitié du monde »1. C’était au lendemain de la Conférence Mondiale de l’Alimentation, tenue à Rome en 1974 ! Alors rien n’aurait changé depuis ? L’impuissance dominerait toujours face à la persistance et à l’ampleur de la faim dans le monde ? Questions évidemment embarrassantes puisqu’à l’évidence ces mêmes phrases auraient toute leur place aujourd’hui. Finalement, quand exactement l’importance de ce problème à l’échelle mondiale a-t-elle émergé dans la conscience des nations et de leurs dirigeants

cases ou des vignettes, le plus souvent séparées par un espace inter-iconique. Ces images sont généralement associées à des textes représentants soit des dialogues (dans des bulles appelées phylactères) soit des bruitages (des onomatopées) soit des commentaires (pour indiquer le lieu, le temps, etc. dans des bandeaux qui permettent d’isoler le texte des images). L’image est composée de dessins, ce qui permet de différencier la bd du roman-photo (où il n’y a pas d’images mais des photos). Les dessins

mari a l’administration de tous les biens personnels de sa femme. Il peut exercer seul toutes les actions mobilières et possessoires qui appartiennent à sa femme. Il ne peut aliéner les immeubles personnels de sa femme sans son consentement. 2. Commentaire du code civil par Maria Deraismes, philosophe et féministe. [Le code] en ce qui concerne la femme, n’est qu’une longue énumération des humiliations et des servitudes qu’elle est amenée à subir dans toutes les conditions de la vie. […] Épouse et

contexte de la rédaction.2 - Que redoute l'auteur dans sa première phrase ? La suite des événements lui a-t-elle donné raison ?3 - Quel est cet " autre pouvoir " dont parle l'auteur ? Que dénonce-t-il ?4 - Qui doit, selon l'auteur, jouer le premier rôle dans la direction du pays ? Pourquoi ?Eléments de réponse : 1 - Ce texte est un discours prononcé en juin 1946 par le général de Gaulle, l'ancien chef de la France libre au cours de la Seconde Guerre, devenu chef du Gouvernement provisoire de la République

médiation entre l’état et la société civile. §1) Naissance des partis politiques. A) La naissance du parti politique moderne Préhistoire du parti politique On rencontre la faction, donc le parti politique serait le prolongement des factions, la première fois que l’on a rencontré des factions, c’est dans l’Italie médiévale (entre 1100 et 1400), il y avait une opposition forte entre le pape d’un côté et l’empereur de l’autre et de cette opposition se sont constitués deux camps. Les Guelfes (partisans

et la concentration des ressources) La construction de l'état a aboutit à la concentration de trois types de ressources: militaires, financières et administratives. 3.1Les ressources militaires ou le monopole de la violence légitime: Les guerres privées sont peu à peu interdites (duels...), l'état détient le monopole de la force physique et de la violence légitime. 3.2Les ressources financières ou le monopole fiscal: Le monopole fiscal est une caractéristique de l'état moderne. Jusqu'au

permettrons enfin d’effectuer l’audit de sa procédure commerciale, ce qui fera l’objet du quatrième chapitre. Introduction du troisième chapitre Coca Cola est une entreprise mondiale qui opère à l'échelle locale au niveau de chaque communauté où elle exerce ses activités. Elle est en mesure de créer une portée mondiale grâce au système Coca-Cola, qui comprend un réseau de partenaires d'embouteillage atteignant 300 sur lesquels le Système Coca cola ne possède pas de contrôle. Sa mission consiste

l’importance de ce terme. Jacob Israël a eu 12 fils. En Egypte, leur sort se dégrade pendant 400 où ils sont réduits à l’esclavage. Ses 12 fils donnent naissance à 12 tribus juives. Par ce passage elliptique, on passe à l’histoire d’un peuple. Commentaire des historiens : le peuple juif est la synthèse de sous-nations vénérant des dieux différents. Il y a avait des peuples pré-juifs qui se sont cimentées. Dans la Bible, il y a plusieurs noms pour dire Dieu : Yavé, Héloïm. 400 ans d’esclavage qui

Philippe Grimbert en classe de troisième ? J’ai mené cette séquence dans une classe de troisième de niveau moyen, assez hétérogène. L’étude de cette œuvre intégrale fait suite à une première séquence sur la nouvelle et à une séquence intitulée « Dire l’indicible », qui regroupait des textes évoquant la guerre (témoignages, lettres, extraits de romans, poèmes, planches de bandes dessinées ...) Les élèves étaient donc familiarisés avec le genre narratif et avaient eu l’occasion de s’interroger

Verlaine, « Eaux fortes», Promenade sentimentale, Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Monsieur Prud’Homme, Poèmes saturniens NATHAN Interro des lycées 2008 (STG – avril 2007) - Hugo, Les Contemplations, IV - Eluard, « Sept poèmes d’amour en guerre », Au rendez-vous allemand - Cadou, « Hélène ou le règne végétal », Poésie la vie entière - Tardieu, « Formeries », L’Accent et l’accent aigu HACHETTE Annales Bac STG 2009 HACHETTE Annales Bac STG 2008 La poésie est-elle vouée à l’expression des sentiments