1ere Es Premiere Guerre Mondiale Commentaire

les points de A-Un autre marqueur du XXème siècle :  1- le XXème, « le siècle des totalitarismes » : après « la guerre au XXe siècle » (thème 2), les totalitarismes s’identifient au XXe siècle  2- Une explication à l’Etat de guerre permanent pendant le XXème siècle: une conséquence de la 1ère guerre mondiale, la cause essentielle de la seconde guerre mondiale puis de la guerre froide  (persistance d’un totalitarisme, URSS) :  donc deux bonnes raisons pour étudier les totalitarismes après un

littérature, c’est aussi un document historique de par athématique : le récit de survivant de l’holocauste. C’est un récit proche de l’autobiographie car l’auteur de la BD nous relate la vie de son père, Juif Polonais, avant et pendant la Seconde Guerre Mondiale et est lui-même un personnage de l’histoire. Le récit s’étend de la Pologne à l’Allemagne puis aux Etats Unis pendant les années 70, où Vladek, le personnage principal, a émigré. Présenter une œuvre de façon précise selon ses caractéristiques

document 1 : Jules Ferry et la politique coloniale française document 2 : L'empire colonial français entre les deux guerres (1919-1939) document 3 : Le commerce entre la France et son empire colonial document 4 : Affiche du PCF en réaction à la célébration du centenaire de la conquête de l'Algérie document 5 : Maurice Viollette explique son projet de loi dans la presse première partie Analysez l'ensemble documentaire en répondant aux question suivants : 1. Quels sont les arguments de Jules

| |Ex. : La poésie est-elle seulement l’expression de sentiments personnels ? | | | |- 1ère partie : Exposer la thèse proposée dans le sujet. ( La poésie | | |est une manière artistique d’exprimer des sentiments personnels. | |

HISTOIRE 1ERE L, ES, S (BELIN) DOSSIER : “L’image de l’ennemi’’ (pages 226-227) QUESTIONS 1) Le Document 1 est daté de 1913. Il s’agit d’un extrait d’un livre pour enfants du dessinateur alsacien Hansi qui en a aussi écrit les commentaires. Ce Document 1 est un témoignage du nationalisme très fort dans les esprits avant le déclanchement de la Première Guerre Mondiale. En effet, après une humiliante défaite à Sedan en Septembre 1870, le Second Empire s’est effondré. Paris connaît la famine

cours pour se consacrer à l'art. En 1919, Il rencontre Paul Klee et réalise ses premières peintures en testant plusieurs matériaux. Il invente en 1925 le frottage qui consiste à laisser courir une mine de crayon à papier sur une feuille posée sur une surface quelconque. Plus tard, il découvre une nouvelle technique : le grattage, mais il se lance ensuite dans la sculpture. Réfugié à New- York pendant la Seconde guerre mondiale, il aide au développement de l’art abstrait avec des peintres américains. Il

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concession entre la thèse (certes) et l'antithèse (mais)       Question fermée     Thèse implicite, présupposé dans la question : il faut développer la thèse   Plan thématique / commentaire qui découle de la recherche des arguments   II) Rechercher arguments et exemples   Utiliser     le corpus de textes       les textes étudiés en 1ère ou 2nde       les lectures personnelles       éventuellement faire référence à d'autres formes d'expression artistique si le sujet s'y prête (cinéma…)       Attention    

Les camps de concentrations pendant la seconde guerre mondiale Problématique : Quel fût le sort réservé aux juifs vivant en France pendant la seconde guerre mondiale ? | INTRODUCTION | En 1939, l’Europe comptait 9 millions de Juifs. En 1945, le génocide perpétré contre les Juifs a causé la mort de 6 millions

décembre 2022 à 15 heures dernier délai Objectifs de l'évaluation :  Utiliser les technologies d’information et de communication.  Utiliser des méthodes pour organiser son travail. Correcteurs :  Formateurs IFSI Concepteurs : l’équipe 1ére année Modalités d’évaluation: Réalisation d’une fiche de lecture en traitement de texte Critères d’évaluation : Efficacité du résultat Respect de la méthode de la fiche de lecture Présentation correcte du support réalisé avec respect des