1ere Guerre Mondiale Composition 1ere L

IIIe Partie : Un monde déséquilibré à la recherche de solutions Chapitre 1 : La première guerre mondiale Problématique : « La mise en place des alliances entre les grandes puissances européennes est-elle aux sources du premier conflit mondial ? » Tâche 1 : Tu dois expliquer le système des alliances entre les pays européens à la veille de la Grande guerre. Crée un schéma (= dessin, tracé figurant les éléments essentiels d’un phénomène, d’un processus… qui permet de comprendre son fonctionnement

« Enfants jouant à la guerre dans la rue à Montmartre, Paris, 1916 » La photographie, datée de 1916, sans nom d’auteur (peut-être Léon Grimpel [1873-1948]), appartient à la collection Albert Harlingue / Roger-Violet. Objectif : lecture d’une image fixe (photographie en N et B) de 1916. Problématique : voir comment cette photographie sert le pouvoir par la vision qu’elle donne de la vie derrière les lignes, durant la Grande Guerre. Lecture : description et interprétation La scène : jeu et

 «LA GUERRE» OTTO DIX I- L'introduction. 1- Identification: L'artiste: Otto Dix est né le 2 décembre 1891 à Untermhaus, et est mort en 1969à Singen (Allemgne de l'Ouest), il est de nationalité allemande. Le tableau: Type d’œuvre : Peinture sur bois Titre de l’œuvre : La Guerre Date de l’œuvre : 1929 – 1932 Dimensions : panneau central 204 x 204 cm (panneaux latéraux : 204 X 102 cm chacun) Lieu d’exposition : Gemäldegalerie

la guerre. Il y a un lien entre l’intensité des guerres et la prise de conscience de construire une Europe politique et pacifique. 1701-1704 : guerre de succession de l’Espagne=> brasse ttes les nations=> guerre européenne=> philo des lumières ( remise en cause des monarchies absolues ) . Parmi les philo du 18eme beaucoup ont travaillés sur la question d’une Europe pacifique. ( projet de paix perpétuelle ) . En France, le 1er philo est l’abbé st pierre puis philo allemand Kant. Les guerres de la

CARNET DE BORD 1ère ES 2009-2010 | |Nom |Prénom |Email | |GROUPE | | | | |Membre 1 | | | | |Membre 2 |

    +   ÉTUDE  DE   MARCHÉ   +   LES  PÂTISSERIES  FRANÇAISES   AUX  ÉTATS-­‐UNIS   LOUIZA  MOUNIF   BTS    COMMERCE  INTERNATIONAL    –    1ère  ANNÉE  –  ÉTUDE  ET  VEILLE   SOMMAIRE   INTRODUCTION…………………………………………………………………..p 3 I - PRÉSENTATION DE L’ENTREPRISE…………………………………….p 3-4 II - EXPLICATION DU CHOIX DES PAYS……………………………………..p 5 III - MATRICE DE SELECTION…………………………………………………p 6 IV - FICHE PAYS : États-Unis a) Données générales..

profondeurs : Tendance Séculaire ou pluriséculaire. 2. Le mouvement est ici plus perceptible pour l’homme d’une génération à l’autre, c’est le temps des «entreprises» (réformes, découvertes,..). 3. Le temps court, de l’événement : épidémies, disettes, guerres, hausse et baisse des prix, événements du surfaces qui laisse des traces mais pas en profondeur. Il faut rechercher les points de départ d’une récession ou bien le contraire d’un démarrage économique. Il existe des inégalités de développement dans

se sentira, sa vie durant, proche des idées communistes. Bien que peu présent dans les médias et malgré un retrait de la scène à quarante-deux ans, il connaît un grand succès aussi bien critique que commercial, fondé tant sur la qualité de ses compositions (textes et mélodies) et de sa signature vocale, que sur ses prises de positions politiques. Jean FERRAT est considéré comme un chanteur français engagé. « Jean Ferrat , un chanteur qui avait

des progrès Généralisation du protectionnisme (seule la GB pratique le libre-échange) Coût élevé des transports et des douanes => peu de commerce extérieur Simplicité et faible coût des techniques => différenciation des techniques Passage de la 1ère à la 2ème RI Révolution de l’Energie : ………………………………………………………………………………………………………  Réduction des coûts de transport. Acier (moins carboné) & révolution de la Chimie (colorants, engrais, textiles, artifice, produits synthétiques) Réduction

importants artistes du XX eme siecle par ses apports techniques et formels (ex:...) puis par ses prises de positions politiques(ex:..) Le cubisme: le cubisme est un mouvement artistique qui s'est développé de 1907 à 1914 et s'essoufle après la 1ere guerre mondiale puis s'éteint vers les années 20. il consiste à peindre des choses de la vie réelle avec des formes géometriques pour faire passer un message « le cubisme est un langage pictural absolument original, une façon d’aborder le monde totalement