20eme Siecle Violence

SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION Chapitre 1 : Les mutations de l'institution scolaire en France au cours du 20ème siècle Mutations de plusieurs ordres : - Démographiques : massification, allongement durée de vie scolaire. - Économiques : avec massification il fallait accueillir plus d'élèves, plus d'établissement, plus de personnel. Le poste « éducation » est devenu le premier poste budgétaire en France. - Mutations qualitatives et quantitatives : mutations entre les sexes (avant école destinée

rapportent des cas d'épilepsie chez des jeunes enfants regardant des mangas/ des jeunes ados reproduiraient des tueries en se fondant sur des films célèbres. Des études nord Américaines apporteraient un lien entre l'augmentation de la violence sur les écrans et la violence effective. Etude longitudinale à New York 1975-2000 : lien entre temps passé devant la télé et comportement violent des individus. Est ce que les individus jugés plus violents regardent plus souvent la télé ou est ce que la télé

il met en place une pyramide de la terreur par échelons hiérarchiques. On a donc une complicité objective, le tyran veillant malgré tout à ce que ces complices ne s'associent pas quitte à user de la force, c'est une des clefs du totalitarisme du 20eme siècle.[2]Le Totalitarisme est en fait un despotisme nouveau. Hannah Arendt le caractérise comme une forme de domination qui use des moyens du despotisme mais s'en distingue par le but qu'elle poursuit : la destruction de tout espace politique, la transformation

Introduction : 1. Sociogenèse de l’état moderne Suivant la définition de Max Webber (Le savant politique) : l’état est une communauté humaine qui dans les limites d’un territoire déterminé revendique avec succès pour son propre compte le monopole de la violence physique légitime. 3 éléments constitutifs : le territoire, la constitution, la nation. Implication différente d’un point de vue historique, il nous permet de comprendre comment l’état s’est formé dans la longue durée. Il y a un aspect processuel

planète. Il y a beaucoup de changements dans l’économie mondiale depuis le 19ème siècle, le monde a connu une croissance économique sans précédent marqué par des fluctuations dans le temps et des disparités dans l’espace. Durant cette période se développe le concept d’économie monde. Si le mot « mondialisation » est récent, le phénomène actuel n’est que la continuité d’un processus ancien. Entre fin 19ème et début 20ème, elle connaît son apogée, avant de prendre une ampleur considérable à partir de

philosophique de Platon(grec) et dans les discours politiques de Cicéron(romain). *Phillipique: a pour origine le discours de Démosthène(orateur grec) contre Phillipe. Terme souvent employé au 18ème siècle, il désigne aujourd'hui un discours violemment critique, satirique et injurieux. Le 16ème siècle: Le siècle des doutes Un nouveau rapport au monde - Au M.A, les questionnements de l'homme sont assez restreints notamment du fait de l'importance de la religion. - Les découvertes scientifiques démontrent

l'italien barocco, perle de forme irrégulière; plus généralement, mouvement litté du 16-17ème siècle qui se développe en italie et qui se caractérise par le mouvement; on a tendance à l'assimiler à l'exubérance, aux courbes, et le terme prend même un sens péjoratif (quant on dit d'une chose qu'elle est baroque = n'importe quoi, extravagante ou de mauvais goût) quoi c'est aussi pour certains critiques du 20ème une vision du monde (exemple de Jean Rousset) En quoi le Baroque se présente-t'il comme

piliers de la censure. Le rôle de l’art est de s’exprimer, critiquer, déranger, pousser l’autre a la réflexion, prendre position. Mais la censure empêche souvent l’artiste de transmettre son idée sur certains événements. Ce n’est pas seulement au 20ème siècle que la censure encadre la liberté d’expression des artistes mais cela a commencé bien avant et continue encore de nos jours. Selon les périodes de l’histoire, les régimes, les motivations changent mais les ciseaux d’Anastasie continuent leur découpe

mai 1871 est un des épisodes révolutionnaires de l’histoire de France. Elle s’inscrit dans la longue tradition de la vie politique depuis 1789. si, par certains aspects, elle se rattache aux révolutions du 19ème siècle (1830, 1848), par d’autres, elle annonce les grandes révolutions du 20ème car, comme le dit Marx, « elle était la première révolution dans laquelle la classe ouvrière était ouvertement reconnue comme la seule qui fut encore capable d’initiative sociale. » Si la Commune de Paris est d’abord

États-unis, au cœur de la croissance complète. C'est le cas pour la société française sur laquelle porte cette étude. PROBLEMATIQUE: Comment les mutations économiques ont-elles modifié en profondeur les sociétés occidentales des 19eme et 20eme siècles, à l'image de la société française, passant d'une société rurale à une société industrielle, puis post-industrielle ? Comment les bouleversements économiques se répercutent-ils sur la population active française ? I – La population active,