24 heures chrono

circuit training (en 30’’/30’’) 8 ateliers/16 élèves, donc il en reste 10 élèves. Partent tous au même endroit, rentre et fait le 1er exercice => entrée progressive dans le circuit = logique de progression. _ Equipement : serviette, eau, chrono (vidéo sans chrono ou horloge mural  pas dans logique CP5, car savoir s’entrainer). _ Suivi : fiches = concevoir + analyser : charges + séries + modalités de contraction + recueil sensations et régulation. 4. La MUSCULATION SCOLAIRE. A. Au collège :

ventes VE (factures de ventes) - Le journal caisse CA (bons et pièces de caisse) - Le journal banque BA (pièces de banque) - Le journal des opérations diverses OD (impôts, la paie ….etc.)  Chaque journal auxiliaire est classé dans un classeur (chrono) selon les mois et par ordre chronologique pour permettre la centralisation mensuelle dans le journal général dans les bonnes conditions. • La saisie des opérations (comptabilisation) : Après l’étape du classement, il faut saisir les opérations

communication, cession, prêt, à l'extérieur de l'entreprise. Elle ne font l'objet d'aucune autre utilisation que directement en rapport avec la gestion des licences de Gestan. Elles font l'objet d'une déclaration auprès de la CNIL, conformément aux articles 24-I, 25-II, 26-IV, et 27-III de la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978, modifiée en 2004 (déclaration 1483480 du 8 février 2011). 7- Lois applicables En installant GESTAN, vous acceptez les termes de ce contrat de licence. Le présent contrat est régi

.... Le diagramme spaghettis ...................................................... La cartographie des flux ....................................................... L’analyse de déroulement ..................................................... La chrono-analyse................................................................. 121 121 122 124 127 129 131 134 4. Améliorer les performances ...................................... Pourquoi améliorer ?.................................................

métier. II) Définitions/Bibliographie/Lecture de la presse A) Les conditions de travail généralités Qu’est- ce que les conditions de travail ? A priori il s’agit uniquement du lieu ou l’ont travaille, de la manière dont est exécutée la tache, des heures effectuées. Mais il faut savoir que d’autres facteurs interviennent.En effet de nos jours les conditions peuvent évoluer suite a une loi, une innovation, un mouvement sociale … D’autant plus que travaillé sur les conditions de travail aujourd’hui

.... Le diagramme spaghettis ...................................................... La cartographie des flux ....................................................... L’analyse de déroulement ..................................................... La chrono-analyse................................................................. Améliorer les performances ...................................... Pourquoi améliorer ?............................................................. Quoi améliorer ? ........

Ex: Lucie s'est blessé la main. Lucie a blessé quoi? -> la main -> COD après le verbe -> pas d'accord.   -Les verbes réciproques dont l'action faite par plusieurs sujets s'exerce sur chacun d'eux. Ex: Pierre et Jean se sont affrontés pendant des heures. Pierre et Jean ont affronté qui? -> Se= l'un et l'autre -> COD avant le verbe -> accord. Ex: Ils se sont rendu coup pour coup.  Ils ont rendu quoi? -> coup pour coup ->COD après le verbe -> pas d'accord. EXERCICE:    Mettre les phrases suivantes

comptes consolidés puisse être considérée comme une promotion. Cette réorganisation conduirait, selon RS Bévout, à réaliser une économie de 460 KF sur le coût de Price Waterhouse , les interventions du cabinet américain passant alors de 5400 heures en 1973 à 300 heures en 1978. Cette réduction considérable du nombre d’heures était rendue possible grâce au recrutement des correspondants de consolidation et aux gains de productivité réalisés grâce à l’informatisation. La proposition de RS Bévout ne restera

De nouveaux indicateurs de performance 19 3. Une mesure plus systématique des coûts de capacités 21 C. Outils de l’ABM 21 1. Chaine de valeur (M.PORTER) : 21 2. Re-engeneering : 22 3. Benchmarking : 23 IV. Avantages 23 V. Limites 24 Introduction De nos jours les entreprises évoluent dans un environnement où la concurrence est accrue. Dans ce contexte chaque entreprise pour survivre se doit d’être flexible et réactive tout en étant capable de réduire ses coûts et cela sans détériorer

«ZARA »19 1. Priorité donnée au Supply Chain Management 19 2. Les indicateurs de performance de la Supply Chain de ZARA :20 a. Les équipements20 b. La gestion des stocks22 c. Les moyens de transport23 d. Echange informatisé 24 Conclusion25 Bibliographie et Webographie27 Introduction : | Lorsqu’elle apparaît dans les entreprises dans les années 60, la logistique, qualifiée de productiviste est fragmentée au sein des grandes fonctions de l’entreprise (marketing,