24 Heures du Mans 2010

du fonctionnement ............................................................................................ 22 2.1.4. Système d’information ......................................................................................................... 24 2.1.5. Modalités et gestion de la collaboration............................................................................... 25 2.1.6. Bilan de la collaboration et perspectives......................................................................

par la division Motorsport. MICHELIN a démontré la supériorité de ses pneumatiques en étant le seul manufacturier à remporter toutes les courses et tous les championnats mondiaux majeurs en auto comme en moto (Formula E, MotoGP, WRC, 24 Heures du Mans, Dakar), en compétition avec les autres manufacturiers.La stratégie d’innovation du groupe MICHELIN10 focus 2 La gamme MICHELIN Energy E-V, sortie en 2012, est la première spécialement conçue pour les véhicules électriques. Issue d’un programme

aptitudes générales requises pour travailler dans l’hôtellerie Exercer au Luxembourg Interviews Etudes Etudes en Allemagne Etudes en Autriche Etudes en Belgique Etudes en France Etudes en Suisse Etudes au Royaume-Uni 3 3 5 6 7 12 13 14 15 19 24 LE TOuRISmE La profession Quelques fonctions intéressantes Exercer au Luxembourg Interview Etudes Etudes en Allemagne Etudes en Autriche Etudes en Belgique Etudes en France Etudes en Suisse Etudes au Royaume-Uni 25 25 28 29 31 33 35 36 38

université de Lyon 2, 1972. AMAR Marianne, MILZA Pierre, L’immigration en France au XXe siècle, Paris, Armand Colin, 1990. AMEGAN Kodjo Léon, De l’Afrique à l’hexagone. Les espérances d’une enfance, les désillusions d’une génération, Paris, L’Harmattan, 2010. AMOUGOU Emmanuel, La Construction de l’inconscient colonial en Alsace. Un village nègre sous le froid, Paris, L’Harmattan, 2002. AMOUGOU Emmanuel, Étudiants d’Afrique noire en France, Paris, L’Harmattan, 1997. AMOUGOU Emmanuel, « Alsace-Afrique :

gauche de gouvernement profondément transformatrice, à l’origine d’avancées auxquelles les Français sont restés profondément attachés : l’amélioration des conditions de travail et le renforcement des droits des salariés avec les lois Auroux, les 39 heures, l’âge légal du départ en retraire à 60 ans, la cinquième semaine de congés payés, l’impôt sur les grandes fortunes… sans oublier le succès de la lutte contre l’inflation qui minait notre compétitivité et pénalisait les catégories populaires et moyennes

administratif Sommaire : Document 1 : Article 13 de la loi des 16-24 août 1790. Document 2 : Tribunal des conflits (TC), 8 février 1873, Blanco, n° 00012, Rec. p. 61. Document 3 : Conseil constitutionnel (CC), décision n°86-224DCdu ,23 janvier 1987, Conseil de la concurrence, Rec. p. 8, GAJA. Document 4 : Conseil d’Etat (CE), 27 février 1979, Confiserie azuréenne, n° 00649, Rec. p. 355 Doc. 1 - Article 13 de la loi des 16 et 24 aout 1790 « Les fonctions judiciaires sont distinctes et demeureront

SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES Faculté de droit et de sciences politiques REGIME GENERAL DES OBLIGATIONS Cours : Natacha Sauphanor-Brouillaud Professeur à l’Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines TRAVAUX DIRIGES Année universitaire 2010-2011 UNIVERSITE DE VERSAILLES SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES Faculté de droit et de sciences politiques REGIME GENERAL DES OBLIGATIONS Cours : Natacha Sauphanor-Brouillaud Professeur à l’Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines

structure Les principaux partenaires P.19 P.19 P.23 ANALYSE DE LA SITUATION 1. Le projet A- Entretiens auprès des personnes âgées B- Première rencontre avec mon public C- Deuxième rencontre avec mon public D- Un réseau d’échanges réciproques de savoirs P.24 2. Les acteurs du projet A- Le public B- La structure C- Les partenaires P.29 3. L’environnement du projet A- Les contraintes B- Les Opportunités P.32 LE PLAN D’ACTION 1. 2. 3. Vue d’ensemble du projet Les objectifs Organisation A- Echéancier

Terre (4 heures) Question obligatoire Mise en œuvre La place des populations de l’Europe dans le peuplement de la Terre - Les populations de l’Europe dans les grandes phases de la croissance de la population mondiale et du peuplement de la Terre, de l’Antiquité au XIXe siècle. - L’émigration d’Européens vers d’autres continents, au cours du XIXe siècle : une étude au choix d’une émigration de ce type. L’invention de la citoyenneté dans le monde Antique (7-8 heures) Question

Réussir l’épreuve anticipée de français Sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes et Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Yoan Fontaine Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Bellevue, Le Mans Denis Labbé Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jessé de Forest, Avesnes-sur-Helpe Élise Perron Professeure certifiée de Lettres modernes Lycée Robert Doisneau, Corbeil-Essonnes Estelle Plaisant-Soler