3 Causes De La Colonisation Francaise

Chapitre III : Entretien de l’aumônier et d’Orou Chapitre IV : Suite de l’entretien de l’aumônier et avec l’habitant de Tahiti Chapitre V : Suite du dialogue entre A et B III. LES PROTAGONISTES DU SUPPLÉMENT IV. AXES D’ANALYSE Critique de la colonisation Le mythe du bon sauvage L’opposition entre nature et société Les lois La sexualité et les mœurs Une œuvre protéiforme DANS LA MÊME COLLECTION EN NUMÉRIQUE 7 À PROPOS DE LA COLLECTION 9 COPYRIGHT 9 Supplément au voyage de Bougainville

nous sommes, même si telle ou telle formulation initiale de l’appel aurait pu être discutée, ont surtout voulu comprendre de quoi il s’agissait réellement et accompagner à leur façon une démarche qui questionne de façon assez profonde la société française. Annick Madec et Numa Murard étaient présents lors des premières manifestations publiques des indigènes et ils relatent ce qu’ils ont ressenti comme un énorme décalage entre ce que disent ces derniers et ce qu’on leur fait dire. Smaïn Laacher, pour

■septembre 2009 (3) ■août 2009 (3) ■juillet 2009 (1) ■juin 2009 (10) ■mai 2009 (4) ■avril 2009 (3) ■mars 2009 (4) ■février 2009 (9) ■janvier 2009 (7) ■décembre 2008 (21) ■novembre 2008 (5) ■octobre 2008 (6) ■septembre 2008 (8) ■juillet 2008 (2) ■juin 2008 (12) ■mai 2008 (5) ■avril 2008 (8) ■mars 2008 (14) ■février 2008 (4) ■janvier 2008 (7) ■décembre 2007 (3) ■novembre 2007 (9) ■octobre 2007 (7) ■septembre 2007 (12) ■juillet 2007 (3) ■juin 2007 (2)

notions de puissances : Puissance émergente Puissance régionale … - L’ONU : Organisation des Nations Unies L’ONU est née en 1945 lors de la conférence de San Francisco, après la seconde guerre mondiale, elle est composée de 193 états. L’ONU a 3 missions principales : • Défendre la paix dans le monde • Coopération entre les peuples • Promouvoir dans le monde le respect des droits de l’homme L’ONU dispose d’organisations internationales qui ont une mission, ou compétence spécifique ; ex

cession II-2-c intervention juridique: droit de préemption et expropriation II-2-d Intervention administrative: les instruments d'urbanisme Régularisation II-3 Mode de gestion et de régulation foncière acteur et régimes II-3-a Statut juridique du foncier Bien domanial, Bien Melk, Biens wakfs II-3-b Destination du foncier * Résidentiel Catégorie: Social (LSL LSP LV), Promotionnel Typologie Collectif, semi collectif

don est une forme de prise de pouvoir sur autrui. Marcel MAUS 1923 Essai sur le don. Il a essayé de dégager les 3 aspects du Potlach : 1°) Le don et le contre don sont des obligations auxquelles les tribus ne peuvent pas se soustraire. Il faut donner et recevoir pour tester son pouvoir. 2°) Le don contre don n’est pas un échange de richesse, c’est une lutte pour la richesse. 3°) le refus de donner, recevoir ou rendre ne compromet pas la survie économique de la tribu car elles sont autarciques

THÈME 3: Dynamiques géographiques de grandes aires continentales. Aires continentales: Territoires, continent délimités en fonction de critères et localisés sur un continent ou une partie d'un continent (Amérique, Afrique), ou une partie d'un continent (Asie du Sud et de l'Est). Dynamiques: Conséquences géographiques, les aspects géographiques de la mondialisation sur les territoires. Chapitre I: L'Afrique, les défis du développement. Afrique: continent,au Sud de l'Europe, dans la

principe de la souveraineté qui est le fondement de tout Etat. Souvent négligée ou même ignorée, la question de l'identité et de la culture se révèle aujourd'hui comme le berceau des conflits en Afrique. La colonisation et la conférence de Berlin sur le partage de l’Afrique en sont des causes principales. Le tracé des frontières étant fictif et sans prendre en compte les réalités du continent, des peuples sont contraints de vivre dans un même Etat. Une population peut être dans deux Etats différents

donnent cependant les voix. « Combien souvent l’on se borne en effet à poser l’esprit et le fait de penser, comme si c’étaient là une évidence à subir, sans qu’on puisse et qu’on doive scruter le secret de ce jaillissement de lumière et de force ! »3. Si nous voulons sortir de la marginalisation nous sommes forces d’avoir la conformité entre nos raisonnements et nos réactions devant les événements. « … la fonction de la raison et le rôle de l’éducation intellectuelle, c’est précisément de restituer

dessertification Les membres du groupe sont : Fatou thiam Ndeye s sakou diouf Philipe turpin CHEIkh Ahmet tidiane ndiaye Plan Introduction I-la déforestation I_1 les causes I_1 les conséquences I_3les solutions envisagées II_ la désertification II_1 le processus de désertification II_2 les causes II_3 les conséquences II_4 la lutte contre la désertification Nb :la différence entre la déforestation et la désertification Professeur: M r NDAW Date de l exposée :LE VENDREDI