36 Fillette

le rôle prépondérant. Les Pontifes ont la haute main sur le culte national, supervisent le culte privé et veillent au maintien de la tradition. – Le collège des Vestales (4 puis 6 prêtresses, dirigées par la Grande Vestale). Prises parmi les fillettes de 6 à 10 ans, d'origine patricienne, par le Grand Pontife. Doivent rester vierges, au service de Vesta, pendant 30 ans. Prépare la mola salsa des sacrifices, des drogues sacrées et sont gardienne du feu de la cité. Enterrées vivantes si elles manquaient

32 33 Rames CHAPELLERIE : Coiffure de formes diverses portée dans certains métiers. 34 S'effondrer, se laisser tomber. 35 S'agiter avec de petits mouvements rapides et irréguliers. Synon. se tortiller, frétiller, gigoter. Se trémousser en dansant. 36 [En parlant de qqn ou de sa manière d'être] Qui exprime son mécontentement, sa mauvaise humeur ou son ennui. Air, caractère, figure, mine, ton maussade. 4 mardi 16 novembre 2010 UNE PARTIE DE CAMPAGNE Guy de Maupassant 160 165

Jérôme Pallé/Onisep monorientationenligne.fr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32 Informez-vous pour bien choisir . . . . . . . . . . . . . . . .34 Mon bilan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 Les formations dans l'académie de Paris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37 Spécial réforme © Éric Audras/PhotoAlto Bien choisir pour réussir au lycée Après la voie professionnelle, c’est

avec sa cousine. mot de relation MFrançais © 2 0 0 8 É d it io n s d u T ré ca rr é — R ep ro d u ct io n a u to ri sé e p o u r le s u ti lis at eu rs d es E xe rc ic es d u P et it P ro f. CORRIGÉ 1re année Les Exercices du Petit Prof 36 ExPLICatIOns, PaGEs 30 Et 31 Le Petit Prof, 1er cycle Nom Voir aussi classes de mots, groupe du nom. 1 Classe les noms dans le tableau. a) ballon, chat, frère, joie, Octave, sac, tristesse, souris Personnes Animaux Choses Sentiments frère Octave

28-29 1. Jastrow, Raetz, Pignon-Ernest, Borrel de Caso, Cabanès, Holbein le jeune 2. MC Solaar, R. Devos, Magritte, Prévert 3. Pérec, Lescure, Apollinaire • Évaluation Merian, Apollinaire Séquence b Parlez-moi d’amour… surréaliste ? 30-36 1. Breton, Miró 2. Éluard, Aragon, Ernst 3. Péret, Desnos, Hugnet, Chirico, Sage 4. Desnos, Dalí • Évaluation Éluard, Man Ray ActIvItéS et rechercheS hIStOIre deS ArtS 37-38 39-40 Dalí, La Persistance de la mémoire Interrogation 3 Séquence

(synchronisé), le village maudit. Cinéaste qui intervient déjà dans les années 20 La deuxième république et la guerre civile qui divise le cinema, entre 1931et 1939 1936 le soulèvement qui créé une guerre civile qui s'étend de juillet 36 à avril 39. il y aura la défaite des républicains et l'établissement de la dictature de Franco. Le passage au parlant entraine des couts importants entrant en jeu dans une période délicate avec la crise et ses effets, il y a donc un affaiblissement

de faire encore bien des victimes. Il faut dire que la situation n'est pas facile pour les mères qui ne veulent pas nécessairement faire de leurs filles des barbies, mais qui veulent qu'elles soient dans le coup. Comment, en effet, expliquer à une fillette de 8 ou 9 ans qu'on refuse qu'elle porte tel vêtement car on ne veut pas qu'elle soit trop sexuelle? Bref, il y a beaucoup de confusion, tant chez les adultes que chez les jeunes : On voudrait être de son temps mais également on sent bien que ça

.............................................................................................. 33 Loft the chine and centerlines 33 Trim the bow to the buttock line.................................................................................... 36 Check the results 38 Build the transom ........................................................................................................... 38 Extend the centerline 38 Draw the construction circle 39 Draw the trimming lines 41 Trim the construction

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 6 6 8 9 9 10 11 12 13 13 14 14 15 16 16 17 22 23 24 26 29 30 30 30 31 31 32 32 32 32 32 32 35 36 36 37 5.3 Spécificités sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

deux jolies filles ; oh ! mais gentilles, tu sais ! L’autre leva la tête et répondit : – Mon cher, je suis très bien ici, je ne bougerai pas. – Tu as tort. Elles sont charmantes. Puis, élevant la voix : – Mais le docteur va me dire qui c’est. Deux fillettes de dix-huit ou dixneuf ans, des espèces de dames du pays, habillées drôlement, avec des 23 robes de soie noire à manches collantes, des espèces de robes d’uniforme, des robes de couvent, deux brunes… Le docteur Honorat l’interrompit : – Cela