3ème Partie Du Discours De La Méthode

littérature, ainsi qu’un critique littéraire. Il fonde sa démarche personnelle au sein de la poétique et à partir du structuralisme. En 1970, il fonde la revue Poétique (revue de théorie et d’analyse littéraire) avec Tzvetan Todorov. Il jouera un rôle fondamental dans l’avancée des études formelles de la littérature. Il poursuit l’étude théorique amorcée par Roland Barthes. Il étudie le sens du discours et les aspects du langage. Il travaille également sur la « narratologie », évoquant les structures littéraires

l'attention des lecteurs. On passe : -des personnages : Valmont ''L12, je le verrai s'éloigner'' -aux regards ; ''L5 je verrai ses regards'', ''L13 je le verrai''' -aux corps, main ''L10, mes mains tremblantes'' dc on passe des détails de la scène aux parties du corps. Ces regards remplacent la parole puisque la société qu'elle s'imagine est une société sans language, sans parole : une scène muette, centrée sur le jeu des regards. Dc sc ou l'échange passe par les regards. Dc les regards ou l'abscence de

d’invention : * - Bien identifier les consignes implicites et explicites du sujet. - Se demander quel est le lien entre le sujet et les textes du corpus. - Il est nécessaire de connaître les codes et contraintes de la forme d'écriture demandée (discours, lettre, dialogue théâtral, article de journal, fable...). - Etablir un schéma précis au brouillon, et rédiger directement au propre. - Accorder de l'importance à la qualité et la richesse de l'expression écrite. - L'écriture d'invention n'est

français Méthode Déroulement de l'oral Matériel à apporter Texte officiel * Autres rubriques Les TPE Ecrit du bac de français Maths première Biologie première * Pour aller plus loin Biographie Figures de style Histoire littéraire Mouvements littéraire Vocabulaire première Discours rapporté

voir le texte en trois parties : la première partie va du début du texte à la ligne 6 (jusqu'à « vôtre »). Elle concerne le fait que le Prince n'a pas le devoir de tenir ses promesses dans la mesure où le peuple ne tient pas les siennes, de part sa nature méchante. La deuxième partie va de la ligne 6 à la ligne 8 (« dissimuler »). Machiavel y affirme qu'un bon Prince doit être capable de manipuler l'opinion pour asseoir sa réputation. Enfin, la troisième et dernière partie, qui s'étend de la ligne

critiquer car il remplace le problème par une simple grille. Trois fausses conceptions du rêve : romantique, matérialiste et symbolique §1 — Freud commence par poser le problème de l’explication du rêve. Il y a une rupture épistémologique : c’est à partir de “l’éclosion du mode de pensée scientifique” que le rêve fait problème. Avant, il est compris comme message des dieux & démons. Après, « toute cette mythologie s’est transposée en psychologie” : le rêve devient “une opération propre au rêveur”.

relativisée ? [Annonce du plan] La psychologie animale n’existe-t-elle pas déjà ? Mais à quelles difficultés la psychologie se heurterait-elle dans ce domaine ? En définitive, comment une psychologie de l’animal s’est-elle constituée ? [1ère partie] La psychologie animale n’existe-t-elle pas déjà ? 1) Cette discipline se donne pour tâche d’observer les comportements animaux dans des situations diverses, soit naturelles, soit artificielles, d’établir ce qu’il peut se concevoir de constant et

Qu’est-ce qu’un intellectuel ? Intro : Le baptême de l’intellectuel La genèse de la figure de l’intellectuel. Le terme « intellectuel » prend un sens particulier au moment de l’affaire Dreyfus. L’entrée dans l’usage courant du terme « intellectuel » est situé dans l’espace dans la culture française et dans l’affaire Dreyfus. 13 janvier 1898 = Zola publie en 1ère page du quotidien l’Aurore une lettre adressée au président de la République. Surtitre donné par Georges Clémenceau

mentionner. SOMMAIRE INTRODUCTION : PREMIÈRE PARTIE : Préliminaires Théoriques 1-1 : La Peste : Un projet idéologique……………………………………………... 1-2 : La fiction au service de l’idéologie……………………….............................. 1-3 : Socialité et idéologie …………………………………………………………. 1-4 : Médiations et idéologie……………………………………………………….. 1-5 : co-texte et idéologie comme dimension de la socialité………………………. 1-6 : Le projet idéologique …………………………………………………………. DEUXIÈME PARTIE : Références Intertextuelles et Socio-historiques

l’observation directe car elle n’observe pas les comportements mais s’appuie sur du déclaratif A- Généralités • On est jamais sûrs de la sincérité, les gens ne sont pas dans leur milieu social naturel. o Caractéristiques : pas de véracité du discours, production de matériel verbal (pb : interprétation) • La typologisation : tendance à faire coïncider des généralités aux populations typées. Même si statistiquement, il y a peut être absence de lien de causalité. (pb : taille échantillon) •