4eme Révolution Industrielle

stock de K fixe. 2°) Une mesure qui évolue dans le temps Les économistes n’ont pas mesuré de la mm manière les richesses crées et la mesure de la richesse a évolué dans le temps. On distingue 2 périodes. * Au milieu du 18ème avt la révolution industrielle Economies agraires ± 95% Ds ses éco, un courant d’économiste dominant à l’époque a définit ce qu’il fallait définir comme richesse : l’école des physiocrates. Principal représentant : François Quennay. 1 seule activité productive > la terre ;

la croissance économique : Anlous Madison observer si la croissance est un problème qui a toujours existé ou pas il a fait beaucoup de travers et selon ces travaux le schéma La croissance est un phénomène récent et qu’avant la première révolution industrielle il n’y avait pas de croissance Selon Madison la Crois a des origines techniques La croissance est très irrégulière pendant cette période 1950 1973, la croissance augmente su une période assez longue l’autre particularité de cette croissance

société capitaliste, et à notre monde actuel. Nous exposerons tout d'abord le point de départ de ces bouleversements, c'est-à-dire les sociétés antérieu­res, puis les enchaînements de la révolution industrielle. I) LES SOCIETES AGRAIRES On a coutume de désigner ainsi les sociétés antérieures à la révolution industrielle, c'est-à-dire l'histoire tout entière à l'exception des deux derniers siècles. Ce découpage réducteur ne satisfait ni l'économiste, ni l'historien. Nous l'admettrons cependant, car

Prémices des modèles des systèmes de production * A) L’approche du modèle de Taylor * 1) Les principes de l’OST * 2) L’illustration et les limites du modèle * B) L’approche du modèle de Ford * 1) Fonctionnement du capitalisme industriel * 2) L’évolution du modèle * C) L’approche du modèle de Toyota * 1) Un renouveau de l’industrie japonaise * 2) De l’aval vers l’amont * II. Vers une uniformisation des moyens de production dans le secteur automobile

disparaît & l’économie monde occidentale, qualifiée de romaine, se recentre sur l’Europe occidentale (France, Angleterre, Allemagne) qu’on va appeler la chrétienté. Il y aura le développement des villes marchandes  pré – capitaliste & proto – industrielle (voir cours : Chapitre_1). 2. 1492 & le “temps du monde fini“ (Paul Valéry). À partir de 1492, il y a la réelle mondialisation. Les Européens sont les premiers à faire la découverte des limites de la Terre & donc, seront les premiers à

organisations Paris 13 Claude COULBAUT 1 Il est à noter que les sciences humaines sont toutes nées dans la même période historique : dans la seconde moitié du 19ème siècle, à un moment les travailleurs rassemblés dans des structures industrielles de plus en plus importantes, commencent à construire des solidarités et cherchent à organiser des outils pour se défendre contre l’exploitation qu’ils subissent. Cette période est marquée par des luttes ouvrières de plus en plus fréquentes et

Dernière mise à jour le vendredi 17 octobre 2008 1ère année de Licence - Marseille 2 Résumé du cours Ce cours traite des faits et des idées économiques sur une échelle de temps qui va de la « révolution néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la révolution industrielle. Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique) en relation avec les grands courants et, au sein de chaque courant, rattachées autant que possible à des auteurs. On

porte de petits colis, aide à la vente des produits au marché ... Plus âgé, il participe à la moisson ou à la conduite des bêtes. On estime ainsi qu'un enfant de 5 ans en bonne santé rapporte suffisamment pour assurer sa nourriture. A la Révolution Industrielle toutefois, les tâches et surtout le rythme changent. L'enfant ne travaille plus pour ses parents, à leurs côtés (ou alors le père a de sérieux comptes à rendre au contremaître sur l'efficacité de son enfant). Il se découvre seul, dans un environnement

(fondateurs) - Adam Smith (1723 – 1790) - David Ricardo - Jean Baptiste • Les néo-classiques fin XIX° jusqu’au XX° siècle - Léon Walras (concurrence pure et parfaite) A) Le Contexte 1) Caractéristiques de l’Ancien régime (avant Révolution française) - Economie peu productive, essentiellement agricole et artisanale - Monarchie absolue, liberté économique limitée. L’Etat intervient bcp (protectionnisme). Il n’y a pas de mobilité sociale (clergé, noblesse, tiers-Etat) - La production

Economie Internationale Introduction I. Historique 1. Révolution industrielle à 1929 La révolution industrielle est le point de rupture du commerce internationale. Avant, pratique protectionniste, manque de communication ; après, des théories de libre échange commencent à apparaître, Smith, Ricardo, entre le 18eme et le 19eme siècle. Fin du 19ème siècle jusqu’en 1929, on assiste à une progression du commerce internationale, le nombre de pays participant à l’échange mondiale augmentant