5.1

3.1. Description 16 3.2. Analyse scénaristique 16 3.2.1. Intro de la chaîne 16 3.3. Analyse graphique 18 3.3.1. Logo de la chaîne  18 4. Tableau comparatif des deux chaînes « Eurosport » et « Sport+ » 18 5. Etude de l’émission : I TECH 19 5.1. Description  19 5.2. Producteur de l’émission  19 5.3. Analyse scénaristique 20 5.3.1. Générique de début 20 5.3.2. Générique de fin 22 5.3.3. L’émission  23 5.3.4. Jingle Pub 24 6. Analyse graphique  25 6.1. Logo de l’émission 25  7. Conclusion

travail 10 PHASE 3 : 5. Produit un rapport contenant : • une présentation sommaire de ses goûts, intérêts et aptitudes pour la profession • des explications sur son orientation en faisant, de façon explicite, les liens demandés. 55 5.1 Décrit ses principaux goûts, intérêts et aptitudes 30 5.2 Justifie son choix, d’orientation par rapport à la profession en tenant compte de ses goûts, intérêts et aptitudes. 25 Maintenance Hôtelière 2 Guide d’évaluation ANALYSE

d’édition Thème(s) du programme de 1ère traité(s) Parties et/ou Chapitres correspondants Sociologie des organisations Lusin Bagla-Gökalp Repères, La Découverte, 1998 Surtout pour les thèmes 4.2 (Les différentes formes d’organisation du travail) et 5.1 (Les différents acteurs et leurs rôles) - II. Taylorisme et bureaucratie : le « contrat social moderne » 1. La philosophie sociale du taylorisme et de la bureaucratie pp. 26-33 - V. L’organisation comme rencontre de mondes sociaux différents pp

PHYSIOLOGIE 3.1 Electrolytes 3.2 Métabolites 3.3 Valeurs usuelles 1 2 2 2 6 7 4. GAZOMETRE ABL700 4.1 Principe 4.2 Contrôle de qualité 4.3 Calibration 4.4 Limite de linéarité 4.5 Interférences 8 8 11 12 13 13 5. COBAS INTEGRA 400 plus 5.1 Principe 5.2 Contrôle de qualité 5.3 Calibration 5.4 Limite de linéarité 5.5 Interférences 14 14 17 17 18 18 6. MATERIEL ET METHODES 6.1 Matériel 6.2 Méthodes 19 19 19 7. RESULTATS 8. VALIDATION TECHNIQUE 8.1 Précision 8.2 Exactitude

Développement C.4. Développer et mener une conduite de projet C.4.1. C.4.2. Étendre et croiser les propositions Elaborer et construire le projet selon différents objectifs F.5. (T) Evaluations C.5. Vérifier, valider, choisir C.5.1. C.5.2. C.5.3. C.5.4. C.5.5. C.5.6. C.5.7. C.5.8. Vérifier, évaluer la compréhension du problème Vérifier, évaluer l’appropriation de la demande Vérifier, évaluer la pertinence de la problématique Vérifier, évaluer l’efficacité de la stratégie définie

Chapitre 5 L’apprentissage En introduction...   L’apprentissage :  permet l’acquisition de nouveaux comportements  vise l’adaptation Deux grands types :  l’apprentissage associatif  l’apprentissage cognitif Chapitre 5 L’apprentissage 5.1 5.2 LES APPRENTISSAGES DE TYPE ASSOCIATIF 5.1.1 L’HABITUATION ET LA SENSIBILISATION 5.1.2 LE CONDITIONNEMENT CLASSIQUE 5.1.3 LE CONDITIONNEMENT OPÉRANT LES APPRENTISSAGES DE TYPE COGNITIF 5.2.1 L’APPRENTISSAGE PAR INTUITION 5.2.2 L’APPRENTISSAGE

exceptionnel et/mais malheureux. Sommaire  [masquer]  * 1 Origine * 2 La tragédie grecque * 2.1 Cadre institutionnel * 2.2 Déroulement * 3 La tragédie humaniste * 4 La tragédie élisabéthaine * 5 La tragédie classique française * 5.1 Déroulement * 6 Tragédie et modernité * 7 Notes et références * 8 Voir aussi * 8.1 Articles connexes | ------------------------------------------------- Origine[modifier] La tragédie apparaît à Athènes au ve siècle av. J.C.. Elle est représentée

|Classe de 1re STG Communication et/ou Gestion | |Place dans le programme |Evaluation formative sur le thème 5.1 Les différents acteurs et leurs rôles | |Notions principales |- Notions du thème 5.1 | | |- Dirigeant, actionnaire, salarié, syndicat, association d’actionnaires

(page 254) : nos 12 Problèmes de synthèse (page 257) : nos 3, 15, 16 Chapitre 5 : Applications de l’intégrale définie et intégrales impropres (page 262) Section 5.1 : Volume de solides de révolution (page 263) Représentation graphique de solides de révolution (page 263) Méthode du disque (page 264) Méthode du tube (page 268) Exercices 5.1 (page 273) : nos 1, 2, 3 Section 5.2 : Volume de solides de section connue (page 274) Exercices 5.2 (page 277) : nos 3, 4, 5, 6, 8, 11 Section 5.3 : Longueur de

MATHEMATIQUES FINANCIERES Table de matière PRE-REQUIS MATHEMATIQUE 1. Fonction exponentielles 2. Réduction au même dénominateur 3. La règle de trois 4. La résolution d'une équation du 1er degré 5. La progression 5.1 La progression arithmétique 5.2 La progression géométrique 5.3 Problèmes INTRODUCTION: LA BANQUE MODULE 1: L'INTERET SIMPLE 1. Notions 2. Calcul de l'intérêt simple 3. Exercices MODULE 2: ETUDE DE QUELQUES PLACEMENTS COURANTS 1. Introduction 2. Le compte d'épargne: