5.1

| 7 |30 |20 |25 |3 | | 5 - Intégration des savoirs et postures professionnelles infirmières | |5.1. Accompagnement de la personne dans la |S1 | 3 |0 |35 |15 |2 | |réalisation de ses soins quotidiens | |

| |   | 4 | Système de management de la qualité |   | |   | 4.1 | Exigences générales |   | | 1 | 4.1 | Etablir le système de management de la qualité (SMQ) | Cf. paragraphes 5.1 et 5.6.1 | | 2 | 4.1 | Documenter le SMQ | Cf. paragraphe 4.2.3 | | 3 | 4.1 | Mettre en œuvre le SMQ | Cf. paragraphes 5.1 et 5.5.2 | | 4 | 4.1 | Tenir à jour le SMQ | Cf. paragraphe 5.4.2 | | 5 | 4.1 | Améliorer l'efficacité du SMQ | Cf. paragraphe 8.5 | | 6 | 4.1 a | Déterminer les processus nécessaires

Table des matières 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3. 3.1 3.2 4. 4.1 4.2 4.3 5. 5.1 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3. 5.1.4. 5.1.5. 5.2 5.2.1. 5.2.2. 5.2.3. 5.3 5.4 Présentation de l’entreprise ........................................................................................................3 La carte d’identité de l’entreprise ............................................................................................3 Le profil de l’entreprise .............................................

44 m2=21.21 m1=9.08 ln=8.82 m2=8.57 201.067 9.5 -1.31 1.013 1.012   2   m1=14.78 ln=14.6 m2=14.41 m1=11.54 ln=11.31 m2=11.08 202.079 7.5 -1.03 0.341 0.342   3   m1=14.39 ln=14.26 m2=14.13 m1=18.21 ln=18.01 201.737 5.1 -0.70 0.501 0.502 m2=17.83   4   m1=7.98 ln=7.71 m2=7.45 m1=19.39 ln=19.27 m2=19.14 201.235 11.0 -1.51 1.233 1.235   A         m1=20.34 ln=20.04 m2=19.77 200 200 Altitude départ (m) 200 Altitude

Superposition de 2 longueurs d’onde (sodium) 3.3. Effet de la cohérence temporelle 3.4. Cas de la lumière blanche 3.5. Effet de la cohérence spatiale 4. Exemples de dispositifs interférentiels 5. Division d’amplitude : lame à faces parallèles 5.1. Avec 2 ondes 5.2. Avec N ondes : Pérot-Fabry 1 1. Définitions Interférences : phénomène observé lorsque 2 ou plusieurs sources émettent simultanément, et que leurs signaux se rencontrent. Caractéristique : L’intensité totale reçue en un point

différents éléments sont séparés par des virgules. (voir l’exemple en 5.1.) Le nom de l’auteur apparaît toujours en premier, en majuscule. (voir l’exemple en 5.1.) S’il y a plus de deux auteurs, on inscrit le nom du premier ou des deux premiers, en ordre alphabétique, puis on ajoute l’abréviation latine et al. en italique. (voir l’exemple 5.1.) S’il y a un sous-titre, on le sépare du titre par un point. (voir l’exemple 5.1.) Si la ville est inconnue, on écrit «s.l.» pour «sans lieu». Si l’auteur

établit entre deux couples de combinaisons. Essaye de préciser cette relation. 4.2. Quelle est la meilleure combinaison parmi ces 6 combinaisons. 5. Soient les paniers des biens 1 et 2 suivants: (10,5), (5,10), (4,7), (8,4), (5,5), (2,3). 5.1. En supposant qu'il n'existe pas de contrainte à l'ensemble de consommation autre que la positivité des quantités de biens, représenter l'ensemble de consommation et les 6 paniers de biens ci-dessus. 2. Le revenu est de 30 DH et les prix des biens

ludkhxjhxjxjxjgggggggggggggggggggggggggfffffffffffffffffffff fffffffffffffffhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh iOS 5.1 : les nouveautés décor... Boutique : logo Apple électrolumine... Le Guide Michelin France 2012 sur iPhone Test : Munch Time La keynote du mercredi 7 à suivre e... Test : AaaaaAAaaaAAAaaAAAAaAAAAA! Readability disponible sur App Store (gr... Food Reporter : L'app de la semaine f... Coton : L'appli qui vous apprend

............................................................................................................. 5 Chapitre 5. APPLICATION. ............................................................................................................ 6 5.1. Enoncé et travail à faire. ................................................................................................. 6 5.2. Annexe. ...........................................................................................................

Engeneering and Automation Page 9 Etude d’un laboratoire virtuel de simulation des machines à courant continu Chapitre 5 SIMULATION DES MACHINES A COURANT CONTINU 5.1 Laboratoire n°1 : Etude de la MCC à excitation indépendante 5.1.1 Mise en œuvre du laboratoire virtuel Le laboratoire virtuel est représenté sur la fig. 5.1. Il comprend : - Une machine à courant continu DC machine, à étudier (bibliothèque Power System Blockset/Machines) ; - Deux sources de tension continue (Ua pour