Géographie et Histoire de L'Afrique

DAKAR – Fann - Sénégal Serveur Vocal : 628 05 59 Téléfax (221) 864 67 39 - Tél. : 824 95 92 - 824 65 81 01 Série L2 - Coef : 6 Série LA - Coef : 4 Séries L1a - L1b - L’1 - Coef : 6 Séries S1-S2-S4-S5 - Coef : 6 Epreuve du 1er Groupe HISTOIRE - GEOGRAPHIE A- HISTOIRE (un sujet au choix du candidat) 1- DISSERTATION Jean Luc Domenach dans un article intitulé, « La longue marche du communisme chinois » disait : « Après l'établissement du régime communiste en 1949, la voie chinoise a affirmé son originalité

DE 1989 A AUJOURD’HUI MODULE HI202 - L’EUROPE MODULE GE103 - GEOGRAPHIE DES ENSEMBLES MONDIAUX MODULE GE203 - JEUX ET ENJEUX POLITIQUES, ECONOMIQUES ET SOCIAUX MODULES GE301 ET GE401 - THEMATIQUES DU MONDE ACTUEL MODULE GE515 - ACTUALITE MODULE SH112 A SH312 - SCIENCES HUMAINES ET EPISTEMOLOGIE MODULES SS106 ET SS206 - ECONOMIE ET DROIT CONSTITUTIONNEL MODULES SS306, SS406 ET SS506 - ECONOMIE ET DROIT DES MEDIAS MODULE SS213 - HISTOIRE DU JOURNALISME MODULES SS318 ET SS418 - INSTITUTIONS DES GRANDES

Déluge, Etymologies, Isidore de Séville (vers 530-636) Au Moyen Âge, la division de la Terre en trois est maintenue, mais accordée à la Bible et représentée de manière schématique. La terre partagée entre les fils de Noé Jean Mansel, La Fleur des Histoires, vers 1459-1463 Arche ASIE Mont Ararat Sem Cham Japhet EUROPE AFRIQUE Mappemonde T dans O, Gossuin de Metz, L’image du monde, copie du XIIIe siècle Nil Méditerranée Tanaïs Mappemonde d’Ebstorf, vers 1239 La mer infranchissable du

Histoire, géographie et géopolitique du monde contemporain >> ESPRIT DE L’EPREUVE SUJET CORRIGE RAPPORT ESPRIT GENERAL Cette épreuve vise à vérifier que les candidats disposent des repères nécessaires à la compréhension du monde dans lequel ils devront agir. L'étendue de l'étude, aussi bien dans l'espace que dans le temps, indique que le programme doit être abordé à partir d'une vision plus synthétique qu'analytique. Des sujets vastes, précis dans leur formulation, privilégiant

la diversification économique. Les produits agricoles sont lourdement taxés. D'autres barrières non tarifaires existent également dans le but de protéger le tissu industriel local. Le Gabon est membre de la communauté économique et monétaire de l’Afrique centrale, qui, via l’Union Monétaire d’Afrique centrale, donne aux six pays membres une monnaie commune, le franc CFA d’Afrique centrale, adossé à l’euro. Le pays est également membre de la Communauté économique des Etats d’Afrique centrale CEEAC

La géographie économique étudie l'économie à travers ses manifestations spatiales ( géographiques). Elle étudie les réalités économiques avec le point de vue du géographe: une démarche plutôt pragmatique; une méthode généralement inductive L'espace économique L'espace économique est un espace essentiellement abstrait et souvent discontinu: Ex: L'espace financier international, le territoire économique national complexe : * il peut être découpe en sous espaces ( notion d'échelles) *

eduscol Ressources pour la voie professionnelle Histoire-géographie éducation civique Géographie 2e Sociétés et développement durable Le programme met l’accent sur quelques enjeux fondamentaux pour les sociétés. Il convient de les étudier dans le contexte de la croissance démographique et dans la perspective du développement durable, c’està-dire répondant aux besoins des générations présentes sans compromettre la satisfaction de ceux des générations futures. Nourrir les hommes Sujets

République du Sénégal Un Peuple – Un But – Une Foi MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE INSPECTION GENARALE DE L’EDUCATION NATIONALE Propositions de démarches harmonisées pour une mise en œuvre optimale des programmes d’histoire, de géographie et d’éducation civique dans les classes d’examen, dans un contexte de perturbations scolaires. ----------------------------------------------------------------------------------------------------Note de présentation L’année scolaire 2011/2012 a été marquée

Sommaire de la séquence 11 Géographie Le sommet de Copenhague t Séance 1  Le sommet de Copenhague : Pourquoi ? t Séance 2 Le sommet de Copenhague : Quelles solutions ? Éducation Civique Une action solidaire t Séance 3 Une action solidaire pour Madagascar t Séance 4 Agir pour un développement durable t Séance 5 Comment agir au sein d’une association ? Objectifs a) Connaissances (Savoir) : • Présenter les enjeux du Sommet de Copenhague. • Expliquer simplement les relations

servi qu'à désigner l'Afrique du Nord à dominante arabo-berbère, le sud à majorité noire était appelé Éthiopie. Ainsi dans le livre V de son Histoire naturelle, Pline l'Ancien mentionne le fleuve Niger, qu'il nomme Nigris, comme délimitation16 : « le fleuve Nigris sépare l'Afrique de l'Éthiopie » et mentionne également les « nations éthiopiennes » qui vivent à ses abords. Géographie[modifier | modifier le code] Article détaillé : Géographie de l'Afrique. Reliefs de l'Afrique Avec une surface