Histoire Contemporaine et Moderne

HISTOIRE DES ARTS GUERNICA Guernica est une ville, victime d’un bombardement durant la guerre civile d’Espagne. Créé en quelques semaines par Pablo Picasso, sur commande des républicains pour le pavillon Espagnol de l'Exposition universelle de Paris de 1937 (dédiée au progrès et à la paix), Guernica exprime la révolte du peintre espagnol. A gauche, une mère pleure son enfant, le taureau représente la brutalité. A droite, une femme cherche de l’aide. Au centre, une lampe en forme d’œil

millions d'années. Préhistoire Ces périodes débutent avec l'apparition de l'écriture, vers 3000 avant J.-C. et représentent ce qu'on appelle l'Histoire. Antiquité Moyen Age Temps Modernes C'est le temps des inventions et grandes découvertes : l'imprimerie par Gutenberg, l'Amérique par Christophe Colomb... Epoque Contemporaine C'est le temps des guerres mondiales (1914-1918 et 19391945), de la construction européenne et de l'apparition de l'Euro... Il y d'abord le Paléolithique qui est le temps des

Fiche architecte/architecturale • GUGGENHEIM Le musée Guggenheim est un musée d'art moderne et contemporain situé à Bilbao au Pays basque espagnol. Il a ouvert au public en 1997. C'est l'un des cinq musées de la fondation Solomon Robert Guggenheim. La structure innovante du bâtiment a été dessinée par Frank Gehry dans le style qui l'a rendu célèbre. L’édifice se caractérise par des formes tordues et curvilignes et se compose d’une série de volumes interconnectés. Sa silhouette est le fruit d'un

active contribution, notamment dans le cadre de QuattroPole. Le Centre Pompidou-Metz est l’expression de cet état d’esprit et aussi de celui du Centre Pompidou, ouvert sur le monde, pluridisciplinaire et promoteur de la création artistique contemporaine. Ce nouveau lieu dédié à toutes les formes de culture, porté par et pour toute une agglomération, constitue dès lors la chance de hisser Metz au rang des grandes métropoles culturelles en Europe. À très bientôt… à Metz ! Jean-Marie Rausch Maire

nécessaire ? Aristote vote contre le réel. Si je raconte une histoire qui peut avoir lieu, cela concerne tout le monde puisque c’est universel, alors qu’une histoire particulière n’a pas d’autres objets qu’elle-même. Il y a 6 parties constitutives de la tragédie : fable, caractère, élocution, histoire… C’est le récit qui fait la tragédie. C’est là que se fait la question des tragédies. L’Iliade et l’Odyssées sont ramassés dans le temps. 1 histoire répond à 2 unités : l’unité d’action (début/milieu/fin)

compositions plastiques - Les constituants de l’œuvre - Les procédés - Les genres I.5 Photographie I.6 Sculpture I.7 Vitrail II ŒUVRES PAR GRANDES PERIODES II.1 II.2 II.3 II.4 II.5 II.6 La Préhistoire L’Antiquité classique Le Moyen Age Les Temps modernes XIXe siècle XXe siècle p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 p. 9 p. 9 p. 10 p. 11 p. 11 p. 11 p .12 p. 13 p. 14 III LES GRANDES CIVILISATIONS DU MONDE III.1 Les civilisations méditerranéennes p. 15 1 III.2 III.3 III.4 III.5 Les civilisations

éléments en s’adressant délibérément aux sens, aux émotions et à l’intellect. Les définitions de l’art varient selon les époques. Ainsi, en Europe, quatre époques auront vu évolué la notion du terme « art » : Antiquité, Moyen-âge, Époque moderne et Époque contemporaine. Suite au premier cours traitant des courants artistiques et littéraires, principalement pour la période du 19ième et 20ième siècle, les causes ou ce par quoi un événement, une action humaine arrive, se fait sont nombreuses. Sociologiquement

s pompidpu HISTOIRE DES ARTS - Le centre Georges-Pompidou (ou Beaubourg) Période : XXe siècle Le cartel de l'œuvre Modernisme (Cf fiche pour le classeur d'histoire des arts) 1971-1977 Éléments d’information permettant de situer l’œuvre dans son contexte historique, culturel, artistique Contexte historique et culturel Dans les années 1960, l'influence de Paris dans le monde de l'art contemporain décline au profit de New York. Depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale, en effet, la France n'a construit

Histoire des Arts, collège Henri Guillaumet 2010-2011 Arts, Etats et pouvoir – la mise en scène du pouvoir 3°2 Problématique Œuvre Domai ne Objectifs et notions abordées Etude préalable permet de montrer comment certains artistes ont commencé, très tôt, à se jouer du pouvoir et de l’image du souverain. Etude d'autres œuvres classiques : repérer les moyens plastiques de mise en valeur ou de contestation du pouvoir. Evocation d'un pouvoir passé qui a encore des conséquences aujourd’hui

un enjeu social, comme une composante de la croissance économique, comme une organisation nationale, comme une idée régulatrice et un projet de gouvernement. Il était dès lors prévisible que le propos sur l'éducation en vînt à s'inscrire dans une histoire. L'ère de l'édification de l'école Sans doute est-ce l'une des marques générales du XIXe siècle commençant que d'être le temps de la connaissance historique, le temps des « considérations ». L'histoire-discours, avec Guizot, fait le pendant