Histoire de l'Europe

Histoire Terminale Partie 1 L’ÉvoLution des rapports de puissance dans Le monde depuis Le miLieu du XiXe siècLe Cette première séquence correspond au point 1 du programme de la classe de terminale : l’évolution des rapports de puissance dans le monde depuis le milieu du xixe siècle. Face à la longueur de la période et à la complexité du sujet, nous avons choisi de diviser cette séquence en deux parties suivant la chronologie, afin d’aider les élèves à mieux en appréhender les transformations

que l’Europe ? INTRO - Le mot « Europe » est né en Grèce antique. D’après la mythologie, Europe est une héroïne enlevée par Zeus. Pour la séduire, Zeus s’était transformé en taureau blanc ; quand Europe est montée sur son dos, il l’a emmenée. - Les géographes grecs sont les premiers à utiliser le mot pour désigner un espace, d’abord limité à la Grèce puis à toute la péninsule de l’Asie. - A quelle réalité géographique correspond l’Europe aujourd’hui ? I- Quelles limites pour l’Europe ?

Problématiques : - Qu’est-ce que l’Europe ? Quelle identité européenne ? - Quelles sont les dynamiques d’élargissement ou d’approfondissement de l’Union européenne ? - Quelles sont les disparités et inégalités socio-spatiales dans l’Union européenne? I. Europe, Europes : un continent entre unité et diversité : A. L’Europe est-elle un continent avec des limites précises ? La définition du terme continent est elle-même sujette à débat. Le consensus se fait sur la définition suivante

Organisations Européennes : Leçon 1 : Le contexte historique de la naissance des organisations européennes Naissance des premières organisations au XIXe siècle Il est difficile de donner une date à l’Europe moderne. La coopération européenne nait en parti au XVII. Entre 1618 et 1648 va se dérouler une guerre de religion en Allemagne (catholique vs protestant) et elle va s'étendre à d'autres états européens comme la France ou la Suède. Ces Etats, en fonction de leur religion, vont prendre

Histoire, Fiche révision DNB. 1 chapitre : LA 1ere guerre mondial. VOCABULAIRE : - triple entente : France, empire Russie, Grande-Bretagne et leurs colonies. - triplice ou triple alliance : empire Allemand, empire Austro-hongrois, empire d’Italie. - l’arrière signifie l’endroit ou la population est a l’abris des combats. - Guerre de position : phase défensive de la guerre durant laquelle les soldats s’enterre dans des tranchés et essaye de gardé leurs positions. - Guerre de mouvement : phase

cours: apprenez les cours,c'est-à-dire les informations mais aussi le plan qui organise ces informations car vous le réutiliserez tout ou en partie au moment du bac. Extrait du livre de terminale, édition 2008, Nathan.   L’épreuve du bac en histoire est comme un jeu : il y a des règles et les joueurs se doivent de les respecter. Ne pas les respecter est une erreur parce que le travail réalisé par l’élève est alors gâché.  L'élaboration de la composition se fait en deux étapes.   Elaborer

Anthropologie des sociétés européennes Les sociétés de l'Europe du Nord L'anthropologie de l'Europe en générale : L'histoire de la formation du domaine anthropologique des sociétés européennes. En périphérie des débats de l'anthropologie générale. En anthropologie, on a du mal à se débarrasser de la notion d'aire culturelle, plus un découpage administratif que véritable pertinence culturelle homogène avec caractéristiques communes. Appaduraï : fétichisme historique : on fétichise une aire culturelle

PROFESSIONNEL U52 HISTOIRE-GEOGRAPHIE SESSION 2011 Le candidat traitera au choix le sujet 1 ou le sujet 2 L'usage de la calculatrice n'est pas autorisé Aucun document personnel n'est autorisé. Coefficient : 2 Durée : 2 heures 1106-FHG HG ME-1 BACCALAUREAT PROFESSIONNEL U52 HISTOIRE SESSION 2011 Sujet 1 1106-FHG HG ME-1 L'EUROPE DANS LES RAPPORTS DE PUISSANCE DE 1850 A NOS JOURS Document 1 : L'Europe et ses colonies en 1914 (carte) Document 2 : L'Europe au lendemain

pour rechercher le Saint Graal, une coupe ayant contenu le sang de Jésus-Christ. Je suis marié à Guenièvre. J’ai un fils nommé, Mordred. Je meurs dans une de mes nombreuses batailles et ma légende s’est répandue dans toute l’Europe et a fait l’objet de nombreuses histoires. Je suis un personnage légendaire. Je m'appelle Arthur Pendragon. Mon père s’appelle Uther Pendragon, c’est le roi des Bretons. Je suis un seigneur breton et je défends la Grande-Bretagne dans ce Ve siècle. A la mort de mon

IDÉES DE PROBLÉMATIQUES EN VUE DU CCF HISTOIRE & GEOGRAPHIE HISTOIRE 2nde Humanisme et Renaissance En quoi Humanisme et Renaissance proposent-ils une nouvelle vision de l’Homme et du monde ? En quoi Érasme symbolise-t-il (révèle-t-il) le caractère européen de l’humanisme ? Quelle vision originale (ou nouvelle vision) de l’Europe Érasme symbolise-t-il ? Comment Érasme renouvelle-t-il la vision politique de l’Europe du XVIe siècle ? En quoi sa connaissance du corps révèle-t-elle chez Vinci un savoir