Histoire des Ordinateurs

Étymologie Le mot « ordinateur » fut introduit par IBM France en 1955 après que François Girard, alors responsable du service publicité de l'entreprise, eut l'idée de consulter son ancien professeur de lettres à Paris, Jacques Perret, lui demandant de proposer un « nom français pour sa nouvelle machine électronique destinée au traitement de l'information (IBM 650), en évitant d'utiliser la traduction littérale du mot anglais "computer" ("calculateur" ou "calculatrice"), qui était à cette époque

Sommaire I / Introduction II / Problématique III / Les principes du marketing a) histoire du jeu vidéo b)    Qui joue ? c) Fonctionnement du marketing lié au jeu vidéo IV / Les industries autour du jeu vidéo a)    Le commerce via Internet b)      Là où la réalité et le virtuel se rejoignent V/ Conclusion Bibliographie Annexes Introduction, Comment a évolué le jeu vidéo

T.F.E. - Étape 4 : Premier Chapitre Chapitre 1: Histoire et développement du tactile Au cours de ce premier chapitre, nous aborderons l’historique du monde tactile. Nous évoquerons également les raisons qui ont retardé son avènement et qui, au contraire, l’on aidé à se développer, raisons dont les origines sont à la fois humaines et techniques. Figure 1 - Ligne du temps Figure 1 - Ligne du temps Son histoire Avant toute chose, il faut savoir que, contrairement à ce que l’on pense, le tactile

l'intégration et à l'identification du Moi de l'enfant, il raconte une histoire, il raconte son histoire. L’acte de dessiner est un processus cathartique naturel qui a un rôle thérapeutique. Le dessin est un massage et un autoportrait dans lequel apparaissent les préoccupations présentes, l’histoire passée et le devenir de l’enfant. La dimension projective du dessin signifie qu’on ne se représente que soi sur le dessin. Le dessin devient une histoire dans laquelle chacun prend position. Il y a une totale subjectivité

SCAP – Histoire/Géographie – épreuve de CCF LE DOSSIER EN HISTOIRE / GEOGRAPHIE AU CAP Quel thème et quel sujet d’étude ? Vous devez choisir un des thèmes du programme : THEME 1 - Du local au mondial : 1. Les espaces du quotidien et leur intégration à différentes échelles. 2. Un exemple de métropole mondiale. THEME 2 - Guerres et conflits au 20ème siècle : 1. Types de guerre et de conflit au 20ème siècle. 2. Un conflit territorial ou identitaire actuel ou récent. THEME 3 - Inégalités et dépendances

DISCIPLINES, CLASSES ET PROGRAMMES Les motos – Technologie, classe de 3e : Histoire des techniques. – Technologie, cycle central : Scénario « amélioration d’un produit ». – Physique-chimie: Notre environnement physique, mouvements et forces. – Attestation de Sécurité routière, classe de 5e et de 3e. Les robots – Technologie, classe de 3e : Histoire des techniques. – Technologie : Automatismes pilotés par ordinateur. Le Stade de France – Technologie, classe de 3e : Étude d’un projet, cahier des

1. L’ordinateur 2. Le cerveau Partie 2 :​ Fonctionnement 1. Neurones biologique 2. Histoire de l’IA 3. Neurone formel Partie 3 :​ Comparaison ​ 1. IA forte et IA faible 2. Expérience 3. Mémoire Conclusion Annexe: 1. Définitions 2. Interview M.Furst 3. Sources     TPE IA Cozette Horta Suc 2  Introduction en français : L’informatique  n’était,  il  y  a  70  ans qu’un  concept  né  avec  les  premiers ordinateurs  de  la  seconde  guerre  mondiale.  A  cette  époque,  le  terme  même  “d’ordinateur” 

Chapitre 1 / Histoire de l’informatique I/ Introduction          Le mot informatique a été proposé par Philippe Dreyfus en 1962 ; c'est un mot-valise, formé d'information et d'automatique. L'informatique c'est donc une automatisation de l'information, plus exactement un traitement automatique de l'information. L'information désigne ici tout ce qui peut être traité par l'ordinateur (textes, nombres, images, sons, vidéos,...).L'outil utilisé pour traiter l'information de manière automatique

Ordinateur Un ordinateur est une machine électronique qui fonctionne par la lecture séquentielle d'un ensemble d'instructions qui lui font exécuter des opérations logiques et arithmétiques sur des chiffres binaires. Dès sa mise sous tension, un ordinateur exécute, l'une après l'autre, des instructions qui lui font lire, manipuler, puis réécrire un ensemble de données auquel il a accès. Des tests et des sauts conditionnels permettent de changer d'instruction suivante, et donc d'agir différemment

Enseignements obligatoires Français et littérature Histoire-géographie Langues vivantes 1 et 2 Littérature étrangère en langue étrangère Sciences (physique-chimie et SVT) Réf. FR10 HG11 (1) (1) SG13 Première ES Enseignements obligatoires Français Histoire-géographie Langues vivantes 1 et 2 Sciences économiques et sociales Mathématiques Sciences (physique-chimie et SVT) Réf. FR10 HG11 (1) SE11 MA11 SG13 Première S Enseignements obligatoires Français Histoire-géographie Langues vivantes 1 et 2 Mathématiques