Psychologie Cognitive

Opposé behaviorisme. Etude esprit = machine à traiter les informations Fonction cognitive : Perception, attention, mémoire, langage, activité intellectuelle Théorie grammaire générative : Langage = ensemble calculs effectués sur des symboles Psychanalyse : Freud = Etude des processus inconscient basé sur 2 propositions (fonctionnement psychique essentiel à l’inconscient et envie de connaitre l’inconnaissable). Psychologie clinique : Approche théorique et pratique du fonctionnement psychique qui prend

------------------------------------------------- ETUDE DU PROCESSUS COGNITIF ET DES ACTIVITES MEMONOQUES Les activités cognitives représentent l’ensemble des opérations de traitement de l’information ( processus) qui assurent la gestion du comportement et regroupent donc dans une boite noire «  les activités mentales : comprendre , apprendre , raisonner  , les fonctions exécutives et les identification sensorielles. I ) L ‘ACTITIVITE MENTALE : Selon J.F Richard , il y a trois sortes d’activités

Cours de psycho cognitive Du 16 septembre 2004 I. FONDEMENTS THEORIQUES DE LA PSY.COGNITIVE La psychologie cognitive : ● est une science qui étudie la représentation et le traitement de l’information par les organismes complexes ( la connaissance au sens large ) => ne cherche pas à décrire des épisodes mais … ≠ du savoir ● cherche à spécifier l’architecture du système cognitif et les régularités présentes dans son fonctionnement. Est-ce qqc d’authentique ? d’organisé

Herbert Alexander Simon * Né le 15 juin 1916 à Milwaukee, Wisconsin ; * Un économiste et sociologue américain ayant reçu le Prix d'économie en l'honneur de Nobel en 1978 ; * Herbert Simon est spécialiste de psychologie cognitive et de la rationalité limitée ; * Ses travaux ont remis en cause les théories de l'école néo-classique grâce à ses études sur la rationalité limitée qui ont facilité la compréhension du fonctionnement des organisations et des procédures

paradigme de tendance à l’autonomie est la capacité d’un individu de se donner à lui-même ses propres lois, l’orientation de ses actes, ses propre choix, où la reconnaissance de l’altérité est la condition nécessaire de son développement. La psychologie cognitive étudie les grandes fonctions psychologiques de l’Homme, tout ce qui fait « l’esprit » de l’Homme. Elle cherche à comprendre comment l’humaine construit la connaissance, l’a stock et l’a transforme. Elle s'attache à bâtir des modèles descriptifs

Herbert Simon Herbert Alexander Simon est né le 15 juin 1916 à Milwaukee dans le Wisconsin. Il est mort le 9 février 2001 à Pittsburgh, en Pennsylvanie. Il a reçu le Prix Nobel d'économie en 1978. Herbert Simon est spécialiste de psychologie cognitive et de la rationalité limitée. Ses travaux ont remis en cause les théories de l'école néo-classique grâce à ses études sur la rationalité limitée qui ont facilité la compréhension du fonctionnement des organisations et des procédures de décision.

Rozencwajg en vue de l’obtention du Master 1 Mention Psychologie Spécialité Psychologie cognitive Juin 2011 1 Sommaire Introduction............................................................................................................................................. 5 Partie théorique ...................................................................................................................... 6 1 - Binet, père fondateur de la psychologie de l’intelligence .........................

Initiation à la psychologie du W et Ergonomie > Définir la psy de W, le champs d'investigation, déterminer les méthodes et présenter quelques notions essentielles. PSYCHOLOGIE = Science qui a pour objet d'étude les comportements Humains et processus mentaux sous-jacents TRAVAIL(W) =Lié à l'histoire, à la culture on passe 60 % de notre vie à travailler, 30% à dormir et 10% à vivre libre. I.1 Petite histoire et éthymologie - Antiquité = Les grecs méprisaient le W, le W assujettit l'Homme,

TD Psychologie cognitive Infos générales Julie Lemarié Intro : Qu’est-ce que la psycho cognitive ? Activités mentales = compréhension Connaissances, traiter les infos Ce sont des processus qui traitent des infos Clinique = affectif Sociale = société Cognitive = traitement d’infos Cognitive = connaissances Ex d’activités qui traitent des infos : le langage (comment il se développe = dyslexie), la mémoire ( lieu où on entrepose nos connaissances, le déjà vu , les faux souvenirs),

LienS avec les théories de l’apprentissage « Les principes de base de la conception cognitive de l’apprentissage sont :- L’apprentissage est un processus actif et constructif. – L’apprentissage est l’établissement de liens entre les nouvelles informations et les connaissances antérieures. –L’apprentissage requiert l’organisation constante des connaissances. L’apprentissage concerne autant les stratégies cognitives et métacognitives que les connaissances théoriques. L’apprentissage concerne autant