Sciences Économiques et Sociales

1ère année Sciences Economiques 2008-2009 Macroéconomie François MIRABEL francois.mirabel@univ-montp1.fr Les informations et documents de cours sont disponibles sur la Plateforme ATLAS : http ://www.atlas.univ-montp1.fr Procédure • • • • • • • • S’identifier : login ”étudiant” de la carte d'étudiant UM1 Saisir votre ”Mot de passe” A droite : ”Gérer mes cours” Encore à droite : ”S’inscrire aux cours” Choisir dans la liste : ”UFR Sciences économiques” Choisir dans la liste le cours désiré

projets professionnels. Actuellement, la majorité des Bacheliers L (75,5%) se dirigent vers les bancs de la fac mais tous ne choisissent pas les lettres, loin de là. On les retrouve dans toutes les filières, en priorité en sciences humaines et sociales, langues et lettres, sciences du langage, arts. Cependant le choix des Bacheliers se porte de plus en plus vers les filières professionnalisées. Conseil et Orientation : avant les procédures, avec www.senegal.campusfrance.org, informez-vous sur les formations

La géographie, une science engagée ? La géographie, science sociale, n’a pas de figures de proue médiatique de « l’engagement » comme l’a été Pierre Bourdieu pour la sociologie. S’engager, autrement dit prendre partie sur des problèmes écologiques, sociaux, économiques, politiques, n’est-ce pas néanmoins ce que la géographie fait ? Certes, science sociale, elle aspire à priori à l’objectivité, en quelque sorte à une certaine neutralité, inhérente à sa scientificité, sa rationalité. Mais la géographie

Synthèse élèves Introduction générale  au cours de terminale L'introduction générale du programme a un objectif : “définir et mettre en relation les trois concepts  généraux qui le structurent : croissance, changement social et développement.” Nous devons donc : ­  définir ces trois mots, ou expressions, qui sont qualifiés de “concepts” ; ­  montrer comment on peut les relier. Mais   nous   allons   voir   en   même   temps   que  ces   “concepts”   ne   prennent   sens   que   dans   le  traitement d'un problème déterminé

F i c h e S p o S t - b ac après le bac s [ Scientifique ] Le bac S prédispose à la poursuite d’études supérieures dans le domaine des sciences et des technologies ou de la santé. Il procure une bonne culture générale qui permet de réussir aussi dans d’autres filières Université La moitié des bacheliers S optent pour un parcours universitaire. Un certain nombre d’entre eux s’inscrivent dans un cursus de santé. En majorité, ils choisissent une licence générale (3 ans), avant de se spécialiser

nomieUNIVERSITÉ DE TOULOUSE LE MIRAIL U.F.R Sciences, Espaces, Sociétés Département Sciences Economiques et Gestion Année universitaire 2011-2012 EC0118X Économie-Écologie Geneviève AZAM à l’attention des étudiants, Ce document polycopié correspond à un nouveau cours de L3, relativement à la nouvelle maquette de licence qui prend effet en septembre 2012. Dans la mesure où il s’agit d’un cours de premier semestre, le document a dû être donné aux services d’enseignement à distance

- Enseignements spécifiques : 70 % Les enseignements communs • En première: 60% Français Histoire-géographie Langues vivantes 1 et 2 Education physique et sportive Education civique et sociale • En terminale: 30% Langues vivantes 1 et 2 Education physique et sportive Education civique juridique et sociale Accompagnement personnalisé Objectifs: Aider les élèves à réussir au lycée et à se préparer aux méthodes de l’enseignement supérieur. - Soutien - Approfondissement - Aide méthodologique -

considérables. Elles ont pour origine leur histoire économique et, plus particulièrement, les 60 ans qui ont suivi l’indépendance pour l’Inde et la fin de la guerre civile en Chine. Les moteurs de leur croissance sont aussi différents. Aujourd’hui, Inde et Chine sont considérées comme les deux principales puissances émergentes, mais pour atteindre le stade de pays développés, plusieurs défis restent à relever. Master 1 Enseignement - Sciences Economiques et Sociales REMERCIEMENTS Je tiens à remercier

eduscol Sciences économiques et sociales - Première ES Science Economique Ressources pour le lycée général et technologique 1. Les grandes questions que se posent les économistes Fiche 1.4. Comment répartir les revenus et la richesse ? INDICATIONS COMPLÉMENTAIRES : La production engendre des revenus qui sont répartis entre les agents qui y contribuent par leur travail ou leur apport en capital. On introduira la distinction entre cette répartition primaire des revenus et la répartition

formation des prix, répartition des revenus Introduction à la pensée économique Quels sont les régulateurs de l’économie ? - Le marché, ce qui permet à l’économie de marcher c’est le marché (= ORTHODOXIE LIBERALE). - L’Etat, les pouvoirs publics (développé par Keynes). Le marché ne peut pas fonctionner sans l’intervention des pouvoirs publics (période de crise, période ordinaire) (= KEYNESIANISME ET POLITIQUES ECONOMIQUES). - La société civile (= APPROCHES CRITIQUES). Tout ce qui ne