A Cheval De Maupassant

Bel-Ami de Maupassant par MARCELLE BILLON Vers le bac À l’écrit SUJET 1 Objet d’étude : les mouvements et l’histoire littéraire ; le roman et ses personnages ; vision de l’homme et du monde. Corpus bac : l’ascension sociale du jeune homme pauvre et ambitieux dans les romans réalistes du XIXe siècle. Ressemblances et différences des trois arrivistes. TEXTE 1 Stendhal, Le Rouge et le Noir (1830), première partie, chapitre X Julien Sorel, fils d’un pauvre charpentier, est précepteur chez le maire

POESIES A POINTS Marc Alyn|Nuit dansante 10|||| Huguette Amundsen|J’ai vu… 12|||| Clod’Aria|C’est la Toussaint 10|||| Charles Baudelaire|L’albatros 18|||| Julos Beaucarne|Parfois on ne sait plus rien 4|Voici venu le froid radieux de septembre 22||| Pierre Béarn|Araignée 6|||| Michel Beau|Devinette 6|||| Henri Bosco|Un berger bricard 22|||| Alain Bosquet|Une graine voyageait 8|Arbre 16||| Bertold Brech|Mon général 8|||| René-Guy Cadou|Avant-Printemps

cherchent à dépeindre la réalité telle qu’elle est, sans artifice et sans idéalisation, La revue Le Réalisme proposait cette définition : « Le réalisme conclut à la reproduction exacte, sincère du milieu social, de l’époque où l’on vit, parce qu’une telle direction d’études est justifiée par la raison, les besoins de l’intelligence et l’intérêt du public, et qu’elle est exempte de mensonges, de toute tricherie ». Le réalisme est surtout un refus des excès, comme l’écrivait Champfleury à George Sand :

Maupassant Séquence sur Les contes de la Bécasse (1883) (5 heures ?) 1) Texte de son valet sur la chasse (p. 218) en guise d’introduction. Biographie orale et remise de feuilles. Contexte historique et littéraire (bref rappel) : Gratuité et obligation de l’enseignement. Les gens cherchent à habiter en ville et la classe ouvrière veut gravir les échelons sociaux. Développement de l’imprimerie mécanique (papier en rouleau continu), baisse des prix des livres et des journaux, essor de la lecture

Contrôle continu 1 Commentaire composé de l'incipit de Bel Ami de Maupassant. (Introduction.) Situé pendant la IIIe République, époque marquée par la montée du capitalisme et l'ambition sociale, le roman naturaliste de Maupassant, Bel Ami (1885), montre l'ascension sociale de son héros, Georges Duroy, un ancien «soldat tombé dans le civil », grâce à l'appui des femmes, qu'il séduit, et qui vont l'introduire dans le milieu du journalisme, alors en pleine expansion. Il est présenté

et des classes supérieurs nous verrons les loisirs des ouvriers et des classes populaires à Paris au XIXème . PLAN DETAILLE : LES LOISIRS DES NOBLES ET BOURGEOIS PARISIENS AU XIXème SIECLE Les loisirs intérieurs Les parties de cartes et jeux de tables Les bals privés Les loisirs extérieurs Les loisirs sportifs Les loisirs culturels LES LOISIRES DES OUVRIERS ET DE LA CLASSE POPULAIRE A PARIS AU XIXème Les loisirs intérieurs Les loisirs extérieurs Les loisirs populaires du

Sylvie Germain Depuis que l'Homme est Homme, le rêve a intrigué, effrayé, passionné. En effet dans les toutes premières sociétés primitives, le rêve a toujours joué un rôle essentiel dans les coutumes, les mœurs et la vie quotidienne. Même si il a été réprimé pendant un certain temps à cause de la religion, il a quand même été étudié et apprécié par les écrivains, dans notre cas par les romanciers, lesquels ont ainsi pu faire rêver les hommes, à travers leurs histoires et leurs personnages. Certains

BEL AMI – Maupassant – INCIPIT Les écrivains du réalisme, mouvement littéraire du XIXème siècle veulent peindre la réalité de leur temps et explorer la vie quotidienne sous toutes ses formes. Ils représentent l’ensemble des milieux sociaux même les plus défavorisés. Ainsi, Maupassant publie en le roman BEL AMI où dans l’extrait proposé consacré à l’incipit, l’auteur introduit le héros éponyme, son surnom donnant au roman son titre. Ce début de roman « in medias res » met en scène le personnage

de Suif de Maupassant. 3) étude de l’engagement de l’artiste (à travers la poésie, la peinture, le récit et le rap). 4) étude de l’organisation du texte argumentatif dans une séquence axée autour de l’oral et du thème du procès. Cette longue séquence (14 séances) a donc pour objectif de montrer aux élèves comment on peut intégrer la description au récit, notamment par le biais du dialogue et en utilisant d’autres discours. C’est une bonne perspective pour préparer les élèves à la classe

JE RETIENS On appelle classes grammaticales (ou natures) les catégories dans les- quelles on range les mots. Les mots qui appartiennent à une même classe ont des points communs. Il y a dix classes grammaticales. On distingue : – les mots variables, c’est-à-dire des mots qui peuvent être modifiés par le genre, le nombre, les temps ; – les mots invariables, c’est-à-dire les mots qui s’écrivent toujours de la même façon, quelle que soit leur place dans la phrase. Astuce : quelle que soit la phrase, la