A Cheval De Maupassant

Le Papa de Simon et autres nouvelles en classe de Quatrième ? © Éditions Flammarion, 2011 Fiche pédagogique Les nouveaux programmes de français en classe de Quatrième préconisent la lecture de nouvelles de Maupassant dans le cadre de l’étude du récit au XIXe siècle. En effet, Maupassant est reconnu comme un maître dans l’art de la nouvelle – réaliste comme fantastique – et s’avère un auteur incontournable pour tout collégien. Pas conséquent, Le Papa de Simon et autres nouvelles offre la possibilité

*LOUISE LABBE * De cette femme, nous savons peu de choses. Louise Labé est née à Lyon entre 1520 et 1525, son père est Cordier, on la marie également, à un cordier de trente ans son aîné, de là son surnom " La Belle Cordière ". Grâce à l'amour de son père fasciné par la beauté et l'intelligence de cette petite fille vive et enjouée, elle reçoit une éducation exceptionnelle pour une " femme du peuple ". Louise apprend le latin, l'italien, quelques rudiments de grec, la musique (on l'appellera

Sonnet féminin Ta voix a la langueur des lyres lesbiennes, L’anxiété des chants et des odes saphiques, Et tu sais le secret d’accablantes musiques Où pleure le soupir d’unions anciennes. Les Aèdes fervents et les Musiciennes T’enseignèrent l’ampleur des strophes érotiques Qui versent dans la nuit leurs ardentes suppliques, Ton âme a recueilli les nudités païennes. Tu sembles écouter l’écho des harmonies ; Bleus de ce bleu divin des clartés infinies, Tes yeux ont le reflet du ciel de

divers (1881) Opinion publique Par un soir de printemps Histoire d'un chien Histoire corse Épaves Mademoiselle Fifi (1882) Mademoiselle Fifi Madame Baptiste La Rouille Marroca La Bûche La Relique Le Lit Fou ? Réveil Une Ruse À Cheval Un Réveillon Mots d'amour Une Aventure parisienne Deux Amis Le Voleur Nuit de Noël Le Remplaçant Contes divers (1882) Pétition d'un viveur malgré lui Le gâteau Souvenir Le saut du berger Vieux objets L'aveugle Magnétisme Conflits

1875, incompris depuis Salammbô, enlisé dans les ratures de Bouvard et Pécuchet, ruiné par sa nièce, Flaubert se lance, pour oublier, dans un projet de jeunesse : La Légende de saint Julien l'Hospitalier. Le feu de l'écriture lui redonne goût à la vie et à la création : il poursuit avec deux autres récits, pour réunir en une seule œuvre « du Moderne, du Moyen Age et de l'Antiquité ». Un cœur simple, le volet « moderne » du triptyque, raconte la vie pathétique de Félicité, une pauvre servante au grand

la société? Vous réfléchirez à cette question en vous aidant du corpus mis à votre disposition, des œuvres que vous avez lues en classe et de vos lectures personnelles. Dissertation : Dans le roman, chaque auteur livre à ses lecteurs, au travers du regard de ses personnages, une certaine représentation du monde et de son temps. Depuis le Moyen-âge et l’avènement du roman courtois jusqu’à la littérature contemporaine, on a pu observer la place essentielle accordée à la relation amoureuse au sein

Le réalisme peut être défini, au sens large, comme la volonté de rendre par les mots la réalité elle-même, à partir d'une observation scrupuleuse des faits. Pour le définir, nous dirons donc, en somme, que le réalisme est un courant littéraire dont la source d’inspiration est le réel, le présent montré de façon objective, qui connut son apogée dans la seconde moitié du XIXe siècle et qui a eu une influence considérable non seulement sur la littérature, mais sur l’art et la société en général.

GUSTAVE FLAUBERT MADAME BOVARY (1856) ANALYSE DE L’ŒUVRE I. FLAUBERT ET LE ROMAN SCIENTIFIQUE  Dans sa correspondance à sa maîtresse Louise Colet, datée du 6 avril 1853, Flaubert affirme que « la littérature prendra de plus en plus les allures de la science, elle sera surtout exposante… » Ce culte du vrai dénonce les « bals masqués de l’imagination », de « cette espèce d’échauffement qu’on appelle imagination ». Montrer la réalité, méthode « impitoyable » selon Flaubert pour que l’art

(illusion Romanesque), ce récit en prose, de longueur variable, peut aborder des sujets très différents à travers des constructions et des styles tout aussi divers,qui on évolués avec les siècles. Le roman, exprime des similitudes avec notre société. Le ou les personnages présentés expriment une vision de l'homme et du monde,c'est pour cela que le personnage n'est pas construit au hasard. Ainsi,a travers le corpus qu'il nous est proposé et nos propres connaissances,nous allons déterminer si en effet

SÉQUENCE 1 Nouvelles de Maupassant q Découvrir un auteur et son œuvre TEXTES & IMAGES OBJECTIFS • Textes documentaires sur Guy de Maupassant • Toine, EXTRAIT 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Toine, EXTRAIT 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • La Folle TEXTE INTÉGRAL . . . . . . . . . . . . . ŒUVRE INTÉGRALE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .