A Corps Et à Cris Fiche De Lecture

court recueil se prête à une lecture cursive en 3e ou en seconde, dans le cadre de l’étude de lanouvelle ou du roman du XIXe, ou des courants littéraires, puisque nous sommes à l’époque où l’ami Maupassant tâte des Soirées de Médan, et louvoie entre réalisme et naturalisme. L’excellent manuel de 2de « Passeurs de textes » Le Robert (nouveaux programmes de 2011) inclut une séquence sur l’intégralité de « Une partie de campagne », ce qui m’a inspiré l’envie de proposer ce recueil à mes élèves, au lieu

FICHE DE LECTURE Youssef Courbage et Emmanuel Todd, Le rendez-vous des civilisations, Paris, Editions du Seuil et la République des idées, septembre 2007. Les raisons qui m’ont poussées à porter mon sur Le rendez-vous des civilisations sont tout d’abord le type d’ouvrage, étant en école de commerce il m’a parut important de choisir un livre de sociologie traitant d’un sujet actuel : l’évolution de la modernisation de la société musulmane. De même je désirai lire un ouvrage considérant une civilisation

sanitaires et éducatifs, nous avons tous un rôle à jouer pour accompagner l'enfant dans la conquête de son autonomie et de son indépendance, par rapport à la tentation de substances nocives pour sa santé. C hacun peut aider l'enfant à acquérir les connaissances et renforcer les compétences susceptibles de lui faire adopter des attitudes et comportements cohérents pour un développement harmonieux. ... à l’école, au fil des semaines A travers de multiples activités pluridisciplinaires

Martine Laffon). Séance, objectif Support Activités en classe Travail à la maison Séance 1 (1h) a) Le paratexte. b) Décrire une image. L’objet livre. - Observation de la 1ère de couverture (informations sur l’édition, la collection, sens de « mythologie »). - Décrire en quelques phrases l’illustration (a) le personnage (b) le décor (1er plan, arrière-plan). - Formulation d’hypothèses de lecture. - Lecture du texte accroche de la 4e de couverture. - Elaboration du schéma actantiel

Perche Dimitri Fiche de lecture L’étranger Albert Camus (1913-1960) Date de publication I / Les contextes * Albert Camus a écrit L’étranger pour montrer comment le monde était absurde a l’époque d’ailleurs ce livre appartient au cycle de l’absurde qui comprend trois œuvres de Camus :« le mythe de sisyphe, Caligula et l’étranger » * Le contexte historique de l’étranger est periode d’avant guerre. Mais ce livre est un peu la réponse déjà de la seconde geurre

comme un statut auquel il aspire profondément : « Quand je serai grand… ». Mais l’adulte est aussi un modèle qu’on cherche à imiter, un principe d’autorité auquel il faut obéir. Enfin, l’adulte est également quelqu’un à qui on s’oppose, avec qui on entre en conflit, dont on teste la résistance ou la solidité en le défiant, en l’affrontant. » (Galichet, Pratiquer la philosophie à l’école, p.11). Il se décline en deux questions principales : - C’est quoi « grandir » ? → question qui porte sur le

L’Odyssée, d’Homère * Pour les œuvres signalées par un astérisque, une version modernisée ou une adaptation de qualité est recommandée. Présentation de la séquence Construite autour d’extraits de L’Odyssée, la séquence vise à caractériser l’épopée et le héros épique. Pour répondre à ces deux objectifs, les textes ont été choisis selon leur fonction dans la narration : après l’incipit (texte 1), deux péripéties célèbres sont étudiées (textes 2 et 3) puis un élément du dénouement est proposé (texte 4)

Fiche de lecture L’étranger d’Albert Camus Informations sur l’écrivain : Date et lieu de naissance : 7 novembre 1913 à Mondovi en Algérie. Date et lieu de décès : le 4 janvier 1960 à Villeblevin dans l'Yonne. C’est un écrivain : romancier, dramaturge, essayiste et philosophe français. Il fut aussi un journaliste militant engagé dans la Résistance française et dans les combats moraux de l'après-guerre. Informations sur le livre : L’étranger est paru en 1942. Il est publié en français. Le

Proposition de séquence dans l’objet d’étude : Les philosophes des Lumières et le combat contre l’injustice La proposition de séquence suivante s’appuie sur les travaux des professeurs ayant participé au stage du PAF 2010 animé par C. Picaudé et A. Charreyre sur l’objet d’étude : Les philosophes des Lumières et le combat contre l’injustice. Titre Des armes pour dénoncer l’esclavage Objet d’étude Les philosophes des Lumières et le combat contre l’injustice Interrogations Quelles

Fiche Cours Nº : 91011 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Etude d’œuvre : Une vie de Maupassant (1883) Plan de la fiche : 1. Structure du roman : le temps et la durée dans Une vie 2. Le personnage de Jeanne 3. La mort dans Une vie Structure du roman : le temps et la durée dans Une vie Le titre donné par Maupassant à son premier roman frappe avant tout par sa platitude. En effet, l’utilisation de l’article indéfini, sans adjectif annonce le récit d’une existence