A Filetta

Commentaire de texte sur Hume : Enquête sur l’entendement humain section 4 p 74 et 75 Ce texte de Hume est une critique de la conception a priori de la causalité. Il manifested’abord l’impossibilité du raisonnement a priori au niveau de l’effet isolé et ensuite au niveau de laconnexion entre la cause et l’effet. Cette interdiction signifie donc l’hétérogénéité de deuxdomaines : celui de la connaissance et celui de la croyance. La différence et la distinction de lacause et de l’effet ne peut se faire

estimer votre niveau de connaissances par rapport à celui de vos camarades, et vous pouvez aussi vous répartir les tâches dans la rédaction des fiches de synthèse par exemple. De même, le travail en groupe va vous permettre de vous « tester » à l’oral : vous verrez que vos camarades vous donneront de précieux conseils et vous connaîtrez les aspects qu’il reste à améliorer avant votre prestation orale finale. Cela vous permettra aussi de vous entraîner à la lecture orale, un autre aspect très important

oA contrario « À l'inverse. » A fortiori « À plus forte raison. » A posteriori « En partant des données de l'expérience. » A priori « Au premier abord ; avant toute expérience. » Ab absurdo « Par l'absurde. »  Ab imo pectore « Du fond du cœur. » Ad hoc « À cet effet ; qui convient. » Ad honorem « Pour l'honneur. » Ad infinitum « À l'infini ; indéfiniment. » Ad libitum « Au choix ; à volonté. » Ad litteram « À la lettre. » Ad victoriam ! « Vers la victoire ! » Adsum « Je suis ici. »

s'ensuit tout un épisode fondamental dans l'économie du Gargantua : la guerre picrocholine, qui oppose le peuple de Grandgousier au colérique Picrocholin - En effet, une querelle a priori anodine a éclaté a propos de fouaces entre les paysans des deux souverains respectifs ; cette querelle est très vite tournée à la rixe puis à la bagarre générale - Bien vite, les paysans alertent leur roi : cet extrait présente la toute première réaction de Grandgousier, jusqu'alors bien tranquille au coin du feu

radio-poubelle nous donne des opinions uniquement personnelle, généralement de l’animateur et parfois des auditeurs, mais qui adhèrent tout de même la plupart du temps à celle de l’animateur. Une radio d’information quant à elle nous donne des informations qui à priori doivent être objective. Elle vise donc à informer tandis que l’autre vise à divertir. 2. Ce type de radio fonctionne bien car les gens qui aborde les choses de la même façon qu’un animateur de radio-poubelle se reconnaissent et confirment

La nostalgie est un sentiment de regret des temps passés ou de lieux disparus ou devenus lointains, auxquels on associe a posteriori des sensations agréables. Ce manque est souvent provoqué par la perte ou le rappel d'un de ces éléments passés, les deux éléments les plus fréquents étant l'éloignement spatial et le vieillissement qui représente un éloignement temporel. On a pu diagnostiquer dans la nostalgie sous toutes ses formes le regret de l'enfance. D'un point de vue politique, la crispation

Question analytique Dans ces trois textes, on remarquera qu'a chaque fois l'auteur considère l'autre ou se fait considérer comme quelqu'un de différent,Comme dans le Texte A,le chef tahitien dit : «  Poursuis jusqu'où tu voudras ce que appelles les commodités de la vie  », ce qui prouve bien que le chef ne se sent pas pareil que le navigateur . L'altérité ,est la différence de l'autre qu'elle soit sociale, culturelle, ethnique ou religieuse. La question de l'altérité qui vient du latin alter(autre)

nous allons étudier : le texte A qui est Banlieue de Eric Cobast, le texte B qui est l'invention des quartiers sensibles de Sylvie Tissot, le texte C qui est je viens de là de Grand Corps Malade, le texte D qui est Langage et exclusion de Zouhour Messili et enfinle texte E qui est Replis communautaires à sarcelles de Akram B. Ellyas. Quel impact a cette image négative dans notre quotidien ? Dans un premier temps, nous allons voir pourquoi la banlieue reflète de mauvais à priori, puis dans un second

sont nécessaires pour participer à la société contemporaine”, explique au New York Times la sociologue Mizuko Ito qui a dirigé l’étude (blog). “Ils apprennent à s’entendre avec les autres, à gérer leur identité publique, à créer des pages web.” Pour Mizuko Ito, les dangers de l’internet sont surestimés. “Il y a beaucoup de désarroi sur ce que font les jeunes en ligne. La plupart du temps, ils se socialisent avec leurs amis ou avec d’autres jeunes qu’ils ont rencontrés à l’école, en vacances ou au sport

d’écriture ? Partie 1  Présentation du Corpus (en regroupant si possible les textes par thèmes :  et //, ou auteurs, ou en les mettant dans l’ordre chronologique…)  Mise en évidence de la visée du correcteur : hypothèse qui va rester à démontrer dans la seconde partie de l’exercice  reformulation (ne pas reprendre exactement les termes) de la question posée sous forme affirmative – possibilité d’annoncer un plan rapide [1 ou 2 phrases : 2 ou 3 lignes]  [1ère étape au brouillon