A Madame Louise C Victor Hugo

Introduction : Le Romantisme est un mouvement littéraire et artistique européen de la première moitié du 19ème siècle. Il se développe en Allemagne et en Angleterre avant la France. En Français, le terme romantique apparaît pour la première fois chez madame de Staël. L’appellation vient du terme anglais «romantic»= picturesc= digne d’être peint. Ce mouvement littéraire atteint son apogée dans les années 1830, après une longue maturation. Déjà lors du 18e siècle, une doctrine sensualiste apparaît dans

L'humanisme insiste sur les "trois P" : pédagogie, philosophie et philologie, et affirme donc la valeur de l'éducation humaniste (à travers l'apprentissage des langues par exemple) ion monastique. Ce mouvement a lieu à l'époque de la renaissance. • Écrivains représentatifs : Pétrarque, Érasme, François Rabelais, Michel de Montaigne, La Boétie. • Quelques oeuvres à retenir : Gargantua et Pantagruel de François Rabelais. La Pléiade - XVIe siècle [modifier] Les membres de la Pléiade imitent

Un philosophe a déclaré qu'il avait beaucoup plus appris sur l'économie et la politique dans les romans de Balzac qu'en lisant les économistes et les historiens. Dans quelle mesure la lecture des romans permet-elle de connaître une période historique et une société ? Vous rédigerez un développement structuré, qui s'appuiera sur les textes du corpus, les romans que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. INTRODUCTION [1er alinéa : entrée en matière, ouverture]

pédagogie, philosophie et philologie, (et tu saurais les définir ces trois termes-là ?) et affirme donc la valeur de l'éducation humaniste (à travers l'apprentissage des langues par exemple) ion monastique. Ce mouvement a lieu à l'époque de la renaissance. •    Écrivains représentatifs : Pétrarque, Érasme, François Rabelais, Michel de Montaigne. •    Quelques oeuvres à retenir : Gargantua et Pantagruel de François Rabelais. La Pléiade Les membres de la Pléiade imitent les auteurs gréco-romains dans

LE ROMANTISME Romantisme : synonyme de « romanesque ». Madame de Staël a emprunté ce mot pour évoquer un style qui s’écarte des normes de la littérature ordinaire, classique. Ce terme deviendra courant au XIX ème siècle. Contexte historique : révolution en 1830 et 1848. Coup d’Etat le 2 décembre 1851 de Louis Napoléon (Second Empire). Il fait exiler plusieurs écrivains (Victor Hugo). La littérature et le romantisme font rêver les gens du peuple qui sont contre la bourgeoisie. Opposition :

gloire militaire à l’image de Bonaparte Art: le retour de la couleur et de l’expressivité La Liberté guidant le peuple – Delacroix Le radeau de la Méduse – Géricault Ils peignent des combats de fauves, des scènes mouvementées. Lignes et couleurs expriment un dynamisme puissant. Musique: Beethoven célèbre le triomphe de la joie, impose une idée optimiste de l’homme. Littérature: vers 1830: Victor Hugo - Les Misérables, Notre Dame de Paris Il a écrit un opposition à Napoléon III et

sœur Laure est de loin sa préférée : il y a entre eux une complicité, une affection réciproque qui ne se dément jamais. Elle lui apportera son soutien à de nombreuses reprises : elle écrit avec lui, et en 1858, elle publie la biographie de son frère. De 1807 à 1813 [], Honoré est pensionnaire au collège des oratoriens de Vendôme[ ] puis externe au collège de Tours jusqu’en 1814, avant de rejoindre cette même année la pension Lepitre, située rue de Turenne à Paris, puis en 1815 l’institution de l’abbé

annonce le déroulement du commentaire. 1. Présenter le texte: § indiquer le titre, la date, l’auteur du texte; § le situer dans son contexte (l’œuvre dont il fait partie; l’époque où il a été écrit; le mouvement littéraire auquel il se rattache); § préciser ce qui précède l’extrait, donner les éléments nécessaires à sa compréhension. § dégager l’idée générale du texte et sa progression. 2. Annoncer le déroulement du commentaire: énumérer brièvement les principaux centres d’intérêt du texte; au

apporte une réponse synthétique à la question posée, elle peut se terminer par une ouverture (par ex annoncer le travail d’écriture choisi) * Dégagez d’abord ce qui fait l’unité du corpus proposé : ici vous pouvez remarquer qu’il s’agit de trois scènes de théâtre, de siècles différents, mais qui ont en commun d’être des scènes d’exposition, de commencer par des didascalies assez longues présentant le décor et les costumes. Ces trois scènes, des dialogues, recourent aussi à des objets, présents ou évoqués

longtemps délaissé pour d'autre genres, considéré trop banal, trop long... C'est seulement au XIXème siècle que les auteurs ont su faire renaître le genre romanesque grâce a de nouveaux mouvements, tels que le romantisme, le réalisme ou encore le naturalisme. Ils réussirent a redonner la passion romanesque longtemps perdu, grâce a son réalisme et ses sujets principaux comme la politique et l'histoire. Ainsi, selon un philosophe, le roman permettrait l’acquisition d'avantages de connaissances dans