A Quoi Sert La Littérature

L’objectif de ce cours est de montrer le renouvellement apporté dans les 30 premières années du siècle par l’œuvre de Proust, plus précisément par son roman A la recherche du temps perdu (7 volumes, 1913-1926). On peut dire en effet qu’il y a un avant et après Proust dans le roman français. Quelle est la mesure de ce renouvellement ? A quoi Proust s’oppose-t-il ? Pourquoi est-il si important dans l’histoire littéraire ? I. Le roman Belle Epoque Cette appellation est anachronique évidemment

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,;Dernière mise à jour le 03 février 2011 Site optimisé pour Firefox 3.0 Collège Progressions 3èmes Méthodologie La correction des copies Informations 6èmes Le brevet des collèges Le rapport de stage Expliquer un texte La Réécriture Critiquer un livre à l'oral Au bonheur des livres Les romans fantastiques de la 3ème à la 2nde Lire/Ecrire Le rythme du récit La description Le discours rapporté Le récit

contribue à lui donner une certaine importance. Ce poème a été rédigé en novembre (le mois des morts) 1846 c’est-à-dire 3 ans après la mort de Léopoldine, nous ne sommes pas certains de l’authenticité de cette date car pour un certain nombre de poème nous avons eu la preuve qu’ils n’ont pas été rédigé à la date indiquée. Cependant, au moment où Victor Hugo a composé ce recueil il a voulu nous donner l’impression que ce soit la vraie date. Nous étudierons qu’un extrait de ce poème c’est-à-dire les

La littérature au Moyen-âge I) Les auteurs des fabliaux Au Moyen-âge, la diffusion des textes se faisait principalement grâce à l’oral. Les textes étaient écrits, le plus souvent anonymement, en ancien français, et des conteurs les récitaient devant la Cour, accompagnés d’un instrument de musique. Ils allaient de châteaux en châteaux pour raconter leurs histoires, c’est pourquoi on dit qu’ils sont des artistes itinérants. Il existait deux noms pour ces artistes : - au Nord : les trouvères

Présentation du programme 2009 Troisième année Objets d’étude : Champ : Identité et diversité Champ 1 : société Champ 3 : jugement Au XXe siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts Champ 2 : littérature Champ 3 : jugement La parole en spectacle Champ 1 : société Champ 2 : littérature Présentation du programme 2009 Dans le document « Lire en Baccalauréat professionnel », quatre modalités de lecture sont présentées, lecture privée, lecture cursive, lecture analytique

politique et le contact avec la civilisation étrangère ont toujours contribué dans une grande mesure à la formation de l’image de sa propre nation et de celle de son voisin. Que ce soit dans le refus de l’autre civilisation pendant les guerres des siècles passés ou, plus encore, à l’époque d’une approche mutuelle initiée en particulier par le Traité de l’Elysée, la perception du voisin d’outre-Rhin contribue à l’autodéfinition nationale et culturelle. C’est pour cette raison qu’une étude des images de l’Allemagne

inventés, souvent destinées à forger leur vision de la vie ou à les édifier. L’âge adulte oublie un peu ce goût du récit, en tout cas considéré comme moins sérieux que les autres formes d’argumentation. Cependant des écrivains comme La Fontaine et Voltaire savent le parti que l’on peut tirer de la force argumentative de la fiction. Pour La Fontaine : « Une morale nue apporte de l’ennui Le conte fait passer le précepte avec lui » (« Le Pâtre et le Lion », VI, 1) • Sujet à traiter : pour emporter

distingue de la nouvelle. La place importante faite à l'imaginaire transparaît dans certaines expressions comme « C'est du roman ! » ou dans certaines acceptions de l’adjectif « romanesque » qui renvoient à l'extraordinaire des personnages, des situations ou de l'intrigue. Le roman, très vite écrit en prose, dès la fin du XIIe siècle, se définit aussi par sa destination à la lecture individuelle, à la différence du conte ou de l'épopée qui relèvent à l'origine de la transmission orale. Le ressort fondamental

dans l’Odyssée d’Homère L’Odyssée d’Homère est une œuvre fondatrice de la culture gréco-romaine, elle est ancrée dans le contexte historique de la guerre de Troie. Il s’agit d’une œuvre qui se situe entre littérature orale et littérature écrite, entre légende et réalité. Elle servait à l’époque de véritable enseignement pour les jeunes grecs, et leur inculqués certains principes moraux, tel que l’hospitalité. On peut donc se demander quel rôle tient le thème de l’hospitalité dans l’Odyssée, car

prologue, le narrateur Alcofribas Nasier déclare : « les matières ici traitées ne sont pas si folâtres. » En quoi peut-on dire effectivement que le roman Gargantua de Rabelais prête autant à rire qu’il donne à penser ? Introduction L’humanisme est un courant littéraire du XVIème siècle, mettant l’Homme au centre des préoccupations et désirant faire évoluer son mode de vie, grâce à l’éducation notamment. François Rabelais est un écrivain français humaniste du XVIème siècle. Il est un fervent