A Quoi Sert Le Comique

Séquence sur Le Théâtre classique et la Comédie Compétences évaluées : -Lire le texte littéraire, la comédie du XVIIe siècle -Construire une réflexion sur la langue, repérer les procédés du comique I. Le Théâtre Classique : La tragédie et la comédie Voici quelques résumés de comédies et de tragédies du XVIIe siècle. Ils vont vous permettre de différencier ces deux genres du théâtre classique. Pour ce faire, vous compléterez le tableau de comparaison. Ensuite, vous prendrez connaissance

laquelle, les hommes peuvent seuls accéder à la connaissance). 2 - La critique des autorités traditionnelles (religieuses et politiques). 3 - L’invitation à penser et à juger par soi-même. 4 - L’optimisme qui comprend le mouvement de l’histoire comme le progrès parallèle du bonheur, du savoir et de la vertu. II – Connaissances sur Pierre Augustin Caron de Beaumarchais (1732-1799) A) Ecrivain Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais, naît le 24 janvier 1732 à Paris. Son père, horloger, lui apprend le

Le mythe de Don JuanLe mythe de Don JuanI. Le mythe1.1 Définition généraleCitez l’un ou l’autre mythe qui vous vient spontanément à l’esprit : .......................................... ....................................................................................................................................................... Comment définir la notion de mythe ? Observez les points communs des mythes que vous venez de citer. .............................................................

moralité sert d'articulation entre les deux récits. 4 formulations de la morales qui sont 4 maximes frappantes (parallélisme v28, antithèse v29) Histoire de la fille + longue, enjeu + grand mais structures parallèles : un personnage est en mesure d'obtenir ce qu'il désire, mais minimise cette recherche (« qu'il eût un peu plus d'appétit » v10, « solitude » sans « chagrin » v60). Puis le besoin presse et les occasions s'éloignent : poissons de + en + petits, « amants » qui disparaissent. A la fin,

SEQUENCE 3 : On ne badine pas avec l’amour (1834) d’Alfred de Musset TEST DE LECTURE SUR On ne badine pas avec l’amour (1834) d’Alfred de Musset Vous répondrez à ces questions en faisant des phrases, et en justifiant précisément vos réponses lorsque c’est nécessaire. Vous soignerez votre expression ainsi que la propreté de votre copie (/1). 1) Dans quel lieu se passe la majeure partie de l’action ? (/1) 2) Qui sont Maître Blazius et Dame Pluche ? (/2) 3) Quel lien familial unit

religieuses). Afin de renouer avec le succès, il écrit à la suite, en 1665, Dom Juan. Pièce éponyme, dont le héros est un libertin. Dans cette pièce, Molière ne respecte pas la règle des 3 unités du Théâtre classique c’est-à-dire il ne doit y avoir qu’un lieu et qu’une intrigue représentés en un jour. Molière est donc grandement influencé par le baroque. Cette scène d’exposition fait entrer le valet du héros éponyme qui nous dresse un portrait de son maître à travers une longue tirade. Extrait 1, Acte

Sûr d'avoir affaire à un fou, Healy décide de rejoindre Mary à Miami. Elle est belle, gentille, s'occupe d'enfants handicapés et elle est célibataire. Déterminé a garder Mary pour lui, il ment à Ted à propos de Mary : il lui raconte qu'elle est devenue laide, qu'elle est mariée et à 4 enfants. Tucker, un jeune architecte, est lui aussi amoureux de Mary . Il décide de s'allier avec Healy pour évincer Ted, qui est lui aussi venu à Miami. Fiche technique Titre : Mary à tout prix Titre

Malade imaginaire , Molière). De «  D’où vient mon frère  » à «  toutes les médecines qu’on vous a fait prendre  ». Dans la scène précédente, Toinette demande à Béralde de continuer à défendre les intérêts d’Angélique afin d’empêcher son mariage avec Thomas Diafoirus. Béralde va donc tenter de parler à Argan, le but étant d’attirer son attention sur quelques sujets fâcheux : la mise au couvent d’Angélique, son mariage

pays Un chevalier aima une dame. Tant que la dame fut à son avantage, Elle lui refusa son amour, Jusqu’au jour où elle lui dit : « Ami, Je vous ai longtemps amusé par mes paroles ; Or votre amour est connu et prouvé, Désormais, je serai toute à votre gré. » Le chevalier la regarda bien en face, Il la vit pâle et décolorée. « Dame, fait-il, je n’ai pas de chance Que dès l’autre année, vous n’ayez eu cette pensée. Votre beau visage qui ressemblait à la fleur de lis Me paraît avoir tellement changé de

Envoyé par Françoise. [Article quelque peu modifié, paru dans Saggi et ricerche di litteratura francese, vol. XXI (1982), p. 191-241] Les Signes du Comique Sur le plan de l'intrigue, les éléments traditionnels de la comédie sont assez bien connus. Grâce à des études aussi différentes que celles de Northrop Frye et de Charles Mauron, qui se recoupent pourtant sur bien des points(1), nous reconnaissons d'emblée le barbon et le valet, les amoureux et les fâcheux de la «nouvelle» comédie qui domina