A Quoi Voit On Que Les Document A B C D Sont Des Debuts De Romans

réalisé par Arnaud Leroux Table des matières I. POUR MIEUX CONNAÎTRE LE FILM  3 A) Fiche technique du film 3 B) Informations sur la réalisatrice 4 C) Résumé du film  4 II. POUR TRAVAILLER AVEC LE FILM EN CLASSE  5 A) Avant la séance Fiche-élève n°1 : Découvrir le film par la bande annonce 6 Fiche-professeur n°1 : Découvrir le film par la bande annonce 7 B) Après la séance  Fiche-élève n°2 : Reconstituer l’histoire du film 8 Fiche-professeur

de la forme littéraire originelle : une suite de strophes de longueur inégale (laisses). Pour donner une idée de cette forme, nous proposerons dans la séance 2 une observation d’un fragment en ancien français. Les références de pages renvoient toutes à l’édition parue au Livre de Poche Jeunesse, Hachette, 2007. La démarche pédagogique Cette séquence se compose de 10 séances qui peuvent se répartir sur une durée de 3 semaines maximum. Elle tente de combiner deux démarches ; - une démarche analytique

– avant-dire a) depuis 1975, regain d’intérêt pour l’objet autobiographique - 1975 : annus mirabilis pour l’autobiographie, avec 3 textes fondateurs : Barthes par lui-même (autobiographie fragmentaire et alphabétique), W ou le souvenir d’enfance de Perec (méditation sur une photo mêlée à une fiction), parution du Pacte autobiographique de Philippe Lejeune. Reconnaissance de l’autobiographie comme genre noble (et plus sous-genre). - depuis 1975, l’autobiographie est devenue à la mode. De jeunes

Littérature du Moyen-âge LE ROMAN DE LA ROSE OU DE GUILLAUME DE DOLE - Jean Renart Vrai titre: Le Roman de la rose. Sous titre pour le différencier du texte le plus diffusé de la littérature médiévale et au delà: Guillaume de Lorris et Jean de Meunier. Texte dont on a gardé plus de 250 manuscrits. Alors qu'au contraire, notre Roman de la Rose n'a été conservé que dans un manuscrit unique. Il date de la fin du 13eme siècle, petit recueil romanesque composé de 4 romans. Les deux premiers sont de Chrétien

Les Frontières du roman (XVIIIe – XXe siècle) I- Introduction Les paradoxes d’un genre On observe sur le continent européen une certaine fortune romanesque ; le roman domine les genres, et on le remarque aujourd’hui par les rentrées littéraires (700 nouveaux romans, et 400 romans au fil de l’année). Cette abondance correspond aux attentes des lecteurs. Le roman est manifestement le support littéraire préféré pour la lecture et a fortiori l’écriture. De plus, l’archétype de l’écrivain est

bécasse, G. DE MAUPASSANT ......... ◗ Étudier un recueil de nouvelles ................ 28 Fiche-méthode : Rendre compte d’une lecture sous forme d’interview L’écho du poète • « Vous êtes dans le vrai, canotiers, calicots !... », F. COPPÉE, A. RENOIR  ............................. 30 Faire le point • Nouvelles réalistes du XIXe siècle ............................................................................................ 31 Langue et expression • Lexique : Le vocabulaire du

Transition : Les Athéniens ont donc mis en place un régime politique fondé sur l'égalité des citoyens. Mais comment fonctionne cette démocratie ! II. LE FONCTIONNEMENT DE LA DÉMOCRATIE ATHÉNIENNE | a) les institution de la cité Le pouvoir est partagé entre plusieurs organes L'ÉCCLESIA : l'assemblée des citoyens, tous les citoyens peuvent y siéger, participer. Fonction : vote les lois, déclaration de guerre, ostracisme. LA BOULÈ : le conseil de la cité, tirés au sort

mettre en évidence de nombreux aspects de la problématique : - - - Créateur d'événements, il occasionne des rassemblements de masse et des manifestations qui rythment le temps collectif. Depuis le début du XXème siècle, le sport est passé d'une pratique personnelle relevant du domaine des loisirs à un phénomène social d'une ampleur considérable en raison de l'engouement collectif (avec ou sans pratique sportive) qu'il suscite Le sport permet la manifestation de passions individuelles et collectives

Aurore Montanaro, 6°6 et 6°7, clg Jean Giono, 04100 Manosque – aurore91130@yahoo.fr RACONTER POUR FRISSONNER : ETUDE DU ROMAN L’ILE DU CRANE D’ANTHONY HOROWITZ. Edition Le Livre de Poche.Objectifs de la séquence : ( Lire un roman fantastique en intégralité. ( Identifier une situation de communication et étudier des lettres. ( Commencer l’étude

CHARPENTIER Séquence 5-FR01 269 © Cned – Académie en ligne Introduction A B C D E ........................................................................................................................................................................... 273 Édition recommandée Objet d’étude et objectifs Comment travailler ? Testez votre première lecture Problématique d’ensemble Chapitre 1 > Contextes A B C .....................................................................