Absolutisme

L’ANCIENNE FRANCE C’est une monarchie, le gouvernement d’un seul, que nous allons étudier à son époque d’apogée, au temps de l’absolutisme monarchique, sous le règne personnel de Louis XIV ( 1661-1715). Précision de départ : il ne faut pas confondre absolutisme et despotisme. L’absolutisme - même s’il y a contradiction dans les termes - comporte des limites, des règles d’organisation et de fonctionnement des institutions, que le monarque doit respecter. Quant au despotisme, il désigne le gouvernement arbitraire

“ Une morale nue apporte l’ennui ; Le conte fait passer le précepte avec lui .” Affirme Lafontaine, auteur du 17eme siecle, s’opposant et critiquant la monarchie absolue, par le biais de ses fables à morale. Il met en scène des animaux, créant ainsi une métaphore de la cours, façon habile de la critiquer en échappant à la sencure de l’époque. On se propose d’annalyser cette affirmation sous trois angles : L’assimilation de la morale, la façon dont elle est tournée, pour être perccutante ou non

Chapitre 1. L'Etat Introduction . Définition et formes I) . Etat et Administration Au sens juridique du terme l'Etat est l'appareil politico-administratif qui exerce sa souveraineté sur une population dans un cadre territorial déterminé.L'Etat moderne joue les deux rôles qu'il s'est attribué : un rôle de conservation et un rôle de construction. Le premier rôle de l'Etat est de maintenir un certain ordre social, considéré par les dirigeants comme étant satisfaisant : c'est l'Etat répressif

Histoire de l’administration Introduction générale : On peut parler des institutions administratives mais aussi de l’action de l’administration, le fonctionnement de ces institutions, du droit administratif. La révolution a été un tournant en introduisant le concept de séparation des pouvoirs. L’administration doit se situer par rapport à l’un des 3 pouvoirs fondamentaux, a priori proche du pouvoir exécutif. L’administration a une certaine autonomie, plus ou moins poussée par rapport à ce dernier

cours de droit politique 3- le regime pol est la manirer dt sexcerce le pvr pol au sein dune entité donnée. cette entité peut etre une region une commune une féderation d'état c'est une certaine org, répartition du pvr pol; il est notammt la relation entre gouverner et gouvernemt. cette relation a éé pensée essentiellemt a partir de 2 questions 1: qui a le puvoir, qui gouverne? est-ce l'ensemble de la population est-ce une minorité,est-ce une seul homme. c'est en réalité la question

La révolution française. En 1789, la France est un pays de 26 millions d'habitants. La population se partage de manière inégale en trois catégories sociales : le clergé, la noblesse et le tiers état représentant l'immense majorité de la population. En cette fin de XVIII siècle, le Siècle des Lumières, le pays ne se satisfait plus de l'ordre ancien traditionnel. Le mécontentement est génèral et les causes en sont multiples : - la crise sociale due à l'inadéquation du pouvoir politique à la réalité

00 a 1939LA FRANCE de 1900 à 1939 INTRODUCTION Le XIXème siècle est un siècle assez dur et instable politiquement pour la France. En effet, elle n’arrive pas à adapter son modèle politique aux évolutions économiques et sociales. Démocratie : Gouvernement élu par suffrage universel, c’est le pouvoir du peuple. Suffrage universel (sous entend l’éducation du peuple). Liberté d’expression, de penser, d’opinion, de presse, de mouvement etc. Période limité République : Respublica

Les éléments politiques et les éléments sociaux sont liés, les deux interagissent. L’Antiquité commence avec l’histoire, c’est-à-dire avec l’écriture. Un Empire gréco-romain est venu fusionner les mondes grec et romain. Il faut cependant aussi étudier certains éléments des régimes politiques d’Orient. Les institutions publiques : éléments d’une culture juridique. L’Histoire est une condition nécessaire au savoir critique et détient une finalité professionnelle. Elle va être considérée comme la

« Â Louis XVI qui lui demandait si la prise de la bastille était une révolte, le duc de la Rochefoucauld-Liancourt aurait répondu, au soir du 14 juillet, « Non sire, c’est une révolution ». Comme lui de nombreux Français eurent en 1789 le sentiment de vivre la fin du monde et le début d’une ère nouvelle. L’année 1789 marque en effet une profonde rupture avec la France d’Ancien Régime. Les bouleversements sont multiples, à la fois d’ordre politique, juridique, social et économique. La soudaineté

Explication de la lettre extraite des Lettres persanes, Montesquieu (séquence 1) I. Le dispositif épistolaire : A. La forme épistolaire : - titre de l’œuvre : Les Lettres persanes - présence d’un destinateur : « Rica » et d’un destinataire « à Ibben » l.1 que l’on retrouve dans le texte sous la forme d’un « nous » (Rica +Usbek, un ami) l. 3 et d’un « tu » l.10 - présence d’un lieu de destination « à Smyrne » l.2 et d’un lieu d’expédition « à Paris » l. 36 - date d’envoi : « le 4 de la lune de Rebiab