Académie nationale des sciences

> Un conte philosophique : Micromégas, Voltaire (1752) Objet d’étude : L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer. Séquence 3-FR10 121 © Cned – Académie en ligne > Présentation du conte A B C ......................................................................................................................... 125 Le conte Le conte philosophique Le conte voltairien > Introduction sur Micromégas de Voltaire > Étude de Micromégas (œuvre intégrale) Extrait

Migrations-Acculturation-Syncrétismes (colloque) Brest Université de Bretagne Occidentale 10 mars 5 juin Diego Rivera, de Mexico au Paris des cubistes Bordeaux Galerie des Beaux-Arts 10 mars 6 décembre Evénements à la Bibliothèque nationale de France (10 et 26 mars, 22 octobre, 6 décembre) Paris BNF 11 mars 13 mars Festival de l’Imaginaire Paris La Bellevilloise 12 mars tournée Allio-Weber "Le premier monde" Marne la Vallée, Alençon, Paris, Evry, la

Académie des Sciences et Lettres de Montpellier 41 Actualité politique de Périclès : résonance pour notre temps par Paul BERNARD Grèce antique - Naissance de la démocratie - Homme d’etat - ethique politique - le peuple et le contrôle du pouvoir - eloquence politique. MOTS-CLÉS les premiers pas de la démocratie dans la Grèce antique ont démontré la nécessité des moyens de contrôle pour limiter le pouvoir par l’Assemblée du peuple. l’œuvre de Périclès, orateur et homme d’action, a illustré le

d’orientation. - fait de l’éducation une priorité nationale - art 1 : service d’éducation “conçu et organisé en fonction des élèves et des étudiants”, “l’intégration scolaire des jeunes handicapés est favorisée” - art 2 : école maternelle pr tous à 3 ans, et à 2 ans dans les zones défavorisées - art 3 : d’ici 10 ans 100 % de la classe d’âge au CAP-BEP et 80 % au niveau du bac - art 4 ; scolarité organisée en cycles, avec des programmes nationaux - création des IUFM - art 18 : établissements

départementales dans les départements d’Outre mer, • 5 services dans les territoires d’Outre mer • des établissements publics : - 1 institut (INSEP), - 3 écoles nationales (ENE, ENSA, ENV), - 24 centres régionaux d’éducation populaire et de sport (CREPS), - 1 musée national du sport, - 1 centre national pour le développement du sport (CNDS). Musée national du sport Mission des affaires générales (DSMG) Mission des affaires juridiques et contentieuses (DSMJ) Mission de synthèse financière (DSMF) Direction

.........................................................................……………...... ........................................................................................................................................................……………….. Académie:...............................................Délégation:.......................................................…………........................ 4. Filière demandée: Indiquer les 3 filières choisies par ordre de priorité [1er choix : (1), 2ème choix

> Croissance, capital et progrès technique Séquence 2-SE01 21 © Cned – Académie en ligne Introduction ......................................................................................................................................................................... 25 Chapitre 1 > Sources et limites de la croissance A ............................................... 27 Les origines de la croissance La croissance, résultat de la mobilisation des facteurs de

...........................................….. ........................................................................................................................................................…. ………………………………………………………………………………………………………. Académie:...............................................Délégation:.......................................................…………... 4. Filière demandée: Indiquer les 3 filières choisies par ordre de priorité [1er choix : (1), 2ème choix : (2) et 3ème choix :

président de l’Académie iraqienne ; professeur d’histoire arabe à la Faculté des sciences humaines de l’Université de Bagdad. Al-Bakhit, Mohammed Adnan (Jordanie): spécialiste en histoire de l’Islam ; président de l’Université Al al- Bayt, Al-Mafraq, Jordanie. Al-Hasan, Ahmad Yusuf (Syrie) : spécialiste en histoire des sciences et des techniques islamiques ; professeur à l’Institut d’histoire des sciences arabes de l’Université d’Alep, Syrie ; professeur à l’Université de Toronto. Al-Sayyed

siècle, les philosophes des Lumières rendent des hommages appuyés aux précurseurs de la science moderne, polémiquant parfois avec violence, comme Voltaire, sur les mérites de chacun. Porter attention à cette période où se constituent les règles de la science et/ou se délitent les conceptions antiques et mystiques du monde est indispensable à la formation des élèves. Jusqu’à la fin du xixe siècle, l’histoire des sciences se cantonne à un catalogue de découvertes réalisées par de grands hommes géniaux et