Académie royale espagnole

Trinidad Ruiz y Picasso Activité(s) Peinture, sculpture, dessin, gemmail, céramique, eau-forte, lithographie, écriture Naissance 25 octobre 1881 Málaga Décès 8 avril 1973 (à 91 ans) Mougins Mouvement(s) Cubisme, surréalisme Formation Académie royale des beaux-arts de San Fernando Œuvres principales Les Demoiselles d'Avignon (1907) Guernica (1937) Compléments Fondateur du cubisme avec Georges Braque Père de la styliste Paloma Picasso Pablo Ruiz Picasso, né à Málaga, Espagne, le 25 octobre

Le romantisme va être naître à travers de quelques artistes qui ont été des élèves de David. Le romantisme est un mouvement intellectuel et artistique européen qui né au milieu du 18eme siècle en réaction au rationalisme des lumières fondé sur le culte de la raison. Cette pensée s’appuie sur des nouvelles idées philosophiques qui insistent sur l’importance de dialogue avec le monde de la sensibilité. Cette pensée va connaitre une accélération avec la révolution qui donne naissance au sentiment d’individualisme

arts visuels 16 XVI e siècle Le XVI e siècle conjugue la volonté fastueuse de mettre l’art au service de la gloire princière et la prise de conscience d’un humanisme en déséquilibre. Les voyages et les découvertes des marins portugais et espagnols changent radicalement les rapports de l’Europe avec le monde. On trouvera pendant ce début de siècle, des artistes comme Michel-Ange, Léonard de Vinci, Raphaël à Florence puis à Rome et Titien, Tintoret ou Véronèse à Venise. Le jugement dernier

centrer sur l’essentiel des prémices pour comprendre la suite de l’histoire ; le 11 © Groupe Eyrolles Partie I 58 avant J.-C. – 1364 : de la Gaule à la guerre de Cent Ans monde gallo-romain doit donc y être évoqué comme les dynasties royales : Mérovingiens puis Carolingiens, avec Charlemagne pour figure emblématique. Les Capétiens en sont la dernière étape, quand Hugues Capet fonde cette dynastie endurante qui va régner en France pendant près de mille ans. Cette première visite par étapes-clés

politique. Le Mariage de Figaro en est le reflet. Le monologue de l’acte V résume tout particulièrement avec son rythme endiablé, le mouvement du siècle. On y trouve mentionnés le développement de la presse avec le projet de Journal inutile, des Académies de province animant la vie intellectuelle en proposant des questions comme celle que Figaro traite « sur la nature des richesses ». Celle de Dijon et restée célèbre puisque c’est en répondant à la question qu’elle pose de déterminer « Si le progrès

de la lumière 2) Venise et Gênes 3)Sud, Sicile et Naples : déco prime France Absolutisme de Louis XIII à XV Architecture Classique de l’Absolutisme Système centralisé, en expansion - Pouvoir centralisé : monarchie absolue = système - Académie française 1634 - Normes du Classicisme = mesure + logique, pas d’excès( pas de recherche Château de Versailles, le Vau Incarnation du faste de la cour, axe vers l’infini (horizon) et la ville, opération importante, aménagement du territoire(modèle

peut se débrouiller avec 2 000. Inde : 3ème siècle av JC. Peu déchiffrables. 15 langues et 11 écritures officielles. Amérique Centrale : -2 000 av JC. Avec Les Olmèques Le développement se fait sous les Mayas de – 300 à 1000. L'arrivée des Espagnols fait disparaître ces écritures. Les plus anciennes datent de 900 av JC. Chapitre 2 : Les Supports de l'Écrit. Premièrement, on utilisait du Bois était recouvert de cire. On utilisait alors un calame taillé pour inscrire sur cette tablette. Cela

un honnête homme, un homme libre. Cela à évidement une incidence sur l'art. Avant les artistes n'émergeaient slmt que par l'intervention du roi. Un artiste royal voyait son statut d'artiste supérieur au dessus des simples gens de métier. Tous ses privilèges imaginé par Louis 14 perdurent hormis qu'au 18 eme siècle, s'ajoute à la faveur royale, la considération de particuliers aisés (mécènes, collectionneurs et amateurs d'art). Le grand moment de vie artistique est l'exposition du Salon qui débute

Sommaire Introduction 1. Découverte d’un continent et découverte de l’Autre 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle 3. Regards de voyageurs du XVIIIe au XXe siècle : l’Autre, miroir et mire de soi Séquence 1 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction La séquence proposée ici concerne la question de l’homme dans les genres argumentatifs du XVIe siècle à nos jours. Plus précisément, elle porte sur la question de l’altérité : les textes étudiés nous permettront de comprendre

auteurs n'ont alors pas jugé nécessaire d'ajouter un autre personnage représentant le royaume d'Espagne. Les capitans n'ont pas une nationalité précise, à l'origine, mais l'usage a voulu qu'ils soient souvent représentés sous les traits de l'occupant espagnol. B) Molière : Le XVIIe siècle est donc une période faste pour la bourgeoisie française qui s’enrichit considérablement. La bourgeoisie du commerce est la plus dynamique et Colbert la soutient d’autant plus qu’elle donne un essor important