Acceder Au Métier Professeur Des Ecole Stage 3eme

SOUS LE SCEAU DE L’UNIVERSITÉ EUROPÉENNE DE BRETAGNE UNIVERSITÉ RENNES II – HAUTE BRETAGNE École Doctorale Sciences Humaines et Sociales Unités de Recherche : CREAD et EA4050 LA DÉLINQUANCE JUVÉNILE : LES DISCOURS DES MINEURS DÉLINQUANTS COMME ÉCHO FAMILIAL VERS UNE MEILLEURE COMPRÉHENSION DE LA DÉLINQUANCE À TRAVERS LA DYNAMIQUE RELATIONNELLE PARENTS-ENFANT Thèse de Doctorat tel-00397181, version 1 - 19 Jun 2009 Disciplines : Sciences de l’Éducation, Psychologie et Criminologie Volume 1 Présentée

comme une continuité naturelle de mon stage à la Délégation générale de l'Alliance française de Paris en Italie. Cette expérience a fait naître une vocation et m'a confirmé dans mon projet professionnel. Par conséquent, mes remerciements commenceront par mon ancien directeur de stage Monsieur Gaujac, Délégué général, qui s'est montré très habile dans la gestion de mon année dans son service et qui m'a toujours soutenu dans mes entreprises. Même à la fin de mon stage, il s'est toujours montré prompt à

soutenue publiquement par : Marjorie Lecerf Janvier 2006 LES PETITES ET MOYENNES ENTREPRISES FACE A LA MONDIALISATION Directeur de thèse : Monsieur Roland Lantner, Professeur à l’Université de Paris I Panthéon Sorbonne Jury : M. Xavier Greffe, Professeur à l’Université de Paris I M. Jean-Pierre Chamoux, Professeur à l’Université de Paris V M. A Hamdouch, Maître de Conférence à l’Université de Lille tel-00136530, version 1 - 14 Mar 2007 1 A tous ceux qui me sont chers, tel-00136530

dans le cadre transfrontalier : gestion du milieu naturel; échanges scolaires; mobilisation d'acteurs que sont les associations de randonnées, les agriculteurs, etc... • Le programme RAVTI : effacer les frontières pour les formations et les métiers RAVTI est l’acronyme du programme Interreg III Réseau AFTA VDAB pour le Tertiaire et l’Industrie. Il crée un partenariat entre deux organismes de formation, la direction régionale Nord-pas-de-Calais de l’AFPA et le VDAB, implanté en Flandre.

serait d’ouvrir à la diversité culturelle, tout en évitant un cloisonnement ou une confrontation qui favoriserait une mise en exergue des différences et des replis identitaires. Cela pourrait déboucher sur l’idée d’un » vivre ensemble » avec une école commune dans laquelle les cultures pourraient se rencontrer (Wieviorka, 1996). 19 Approches interculturelles en éducation Les défis de l’éducation interculturelle Éducation interculturelle et minorités Le cadre législatif international

confrontées ces grandes métropoles. Elle entend poser les termes du débat sur la façon d’améliorer le management public de ces grandes métropoles, et formule, dans ce sens, quelques propositions concrètes. Je remercie particulièrement Michael Storper, professeur à l’Université de Californie à Los Angeles, dont les conseils et l’appui ont été très utiles pour cette étude et dont la critique attentive de la version provisoire de ce document a permis de consolider la cohérence scientifique du texte. Je tiens

UNIVERSITE DE CORSE-PASQUALE PAOLI ECOLE DOCTORALE ENVIRONNEMENT ET SOCIETE CENTRE INRA DE CORSE Thèse présentée pour l’obtention du grade de DOCTEUR DE L’UNIVERSITE DE CORSE Mention : Sciences Economiques Soutenue publiquement par SAID CHATIBI Le 9 Mai 2011 __________________________________________________________ LA FILIERE VIANDE BOVINE AU MAROC QUELLE PLACE POUR L’ELEVAGE TRADITIONNEL ET QUELLES BASES DE QUALIFICATION POUR LA VIANDE LOCALE ? __________________________________________________________

et soutenue publiquement le 16 juin 2003 devant le jury Membres du jury : MARTIN Maryse, Professeur, Université de Nice-Sophia Antipolis RAILEAN Valentin, Professeur, Institut International de Management HETZEL Patrick, Professeur, Université Paris II Panthéon-Assas SOLLE Guy, Professeur, Université de Metz TELLER Robert, Professeur, Université de Nice-Sophia Antipolis TSCHAEGLE Antoine, Professeur, Université de Nice-Sophia Antipolis ROUX Jean-Pierre, Directeur Général de Galimard Nice – Sophia

Conférences HDR à l’Université de NiceSophia Antipolis (Directeur de recherche) Monsieur Gilles GAREL Professeur à l’Université de Marne la Vallée (Rapporteur) Monsieur Pierre LOUART Professeur à l’Université de Lille I (Rapporteur) Monsieur Claude PARAPONARIS Maître de Conférences HDR à l’Université de la Méditerranée – Aix Marseille II (Suffragant) Monsieur Guy SOLLE Professeur à l’Université de Nice-Sophia Antipolis (Suffragant) L’Université n’entend donner aucune approbation

pour les valeurs nobles, l'éducation et le soutient permanent venu de vous. "Que dieu leur procure bonne santé et longue vie". Nos frères et sœurs qui n'ont cessé d'être pour nous des exemples de persévérance, de courage et de générosité. Nos professeurs qui doivent voir dans ce travail la fierté d'un savoir bien acquis. Hanae Benjeyed Page 1 Hajar Ben Abdellah REMERCIMENTS Ce mémoire de Fin d'étude n’a pas pu être mené à terme sans la collaboration avec plusieurs personnes dont la contribution