Accompagnement social

Saint-Luc offre la sécurité d’un accompagnement personnalisé, grâce à la présence continue d’un personnel formé et attentif aux besoins de chacun. Afin d’assurer une prise en charge de qualité, un projet de soins individuel est défini pour chaque résident, en équipe pluridisciplinaire et en concertation avec le résident et sa famille. L’équipe s'est donnée pour mission de maintenir l’autonomie des résidents le plus longtemps possible, tout en développant une vie sociale riche et dynamique pour le bien-être

métiers du médico-social, je suis une formation à l'Ecole des Métiers d'Aide à la personne dans le but d'obtenir le Diplôme d'Auxiliaire de Vie et de pouvoir exercer ce métier auprès des personnes âgées. Au cours de cette formation, j'effectue des stages à domicile afin de mieux comprendre mon rôle d'Auxiliaire de Vie. Pour cela, j'ai intégré l'équipe du Centre Local d'Aide aux personnes âgées de Saint-Pierre. Cet établissement est un service du Centre Communal d'Action Sociale (CCAS) qui intervient

Stage n°1 Domaine de formation 2 : D.E.M.E. 2013 J’effectue mon premier stage au sein de votre Maison d’enfants. J’ai choisi une institution de la protection de l’Enfance afin d’acquérir de l’expérience auprès des enfants en difficultés sociales et des connaissances dans le milieu judiciaire. Dans un premier temps, je présenterai le contexte de mon stage, puis il s’agira ensuite de poser mes objectifs de stage. I. Présentation de l’établissement et du public accueilli a. L’établissement

compétences «Conseil et expertise à visée socio éducative dans les domaines de la vie quotidienne». Le mémoire professionnel expose l’analyse d’un phénomène social lié à la vie quotidienne, inscrit dans le champ de l'ESF. Quatre objectifs principaux sont poursuivis dans le cadre de cette épreuve : * Capacité à expliciter une question sociale * Capacité à mener une démarche de recherche dans sa phase exploratoire * Capacité à engager un travail de distanciation * Capacité à argumenter

| |DC 2 : Accompagnement et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne | | | | | |2.1. Repérer les dimensions affectives, sociales et culturelles des temps

situation nécessite une aide au développement ou au maintien de l'autonomie sur le plan physique, psychique ou social. Le rôle de l'A.M.P. se situe à la frontière de l'éducatif et du soin. Il prend soin des personnes par une aide de proximité permanente durant leur vie quotidienne, en les accompagnant tant dans les actes essentiels de ce quotidien que dans les activités de vie sociale et de loisirs. A travers l'accompagnement et l'aide concrète qu'il apporte, l'A.M.P. établit une relation attentive

Au cours de ma formation d’éducatrice spécialisée, j’ai pu effectuer des stages, à chaque fois différents dans le champ du handicap et de l’inadaptation sociale, où il y avait une équipe et du travail d’équipe. Ces expériences me permettent de construire au fur et à mesure mon identité professionnelle. Lors de ces stages, j’ai compris que le travail d’équipe est un outil important pour l’éducateur spécialisé. Il permet d’une part, de prendre de la distance dans ses interventions et d’autre part

d’apraxie et d’ataxie ainsi que des troubles de la coagulation. C’est une dame agréable et discrète. Après réflexion, et mettre concertée avec mon tuteur et l’amp référente de cette résidente il m’a semble pertinent de vous présenter mon accompagnement du temps clé que représente la toilette. Celle-ci se déroule vers neuf heures dans la chambre individuelle de la résidente. Il est huit heures du matin, ma journée commence par la lecture des transmissions de la veilleuse de nuit. Je m’informe

| Tout projet démarre à l'aide de constats, et commence donc par l'établissement d'un état des lieux : Le public (ses besoins, ses particularités, ses envies, son histoire,...). L'environnement (zone urbaine ou non, contexte social,...). Les moyens (humains, matériels, financiers, temporel,...). Le projet éducatif (les valeurs mises en avant). Les questions préalables: Quel est l'intérêt à monter un projet ? (pour qui et pourquoi fait-on ce projet) Quelle est l'origine

(2100h) : présence obligatoire |U.E. |SEMESTRES |COMPETENCES |C.M. |T.D. |T.P. |C.E. | | 1 -  Sciences humaines sociales et droit | |1.1. Psychologie, sociologie, anthropologie | |2.1. Biologie