Accompagnement à La Toilette Des Personnes Handicapées

donc pas exemptes d’une réflexion sur ces sujets. Dans l’évaluation et la prévention des risques professionnels résident plusieurs enjeux, essentiels à la vie d’une structure :  Les enjeux humains (intégrité physique et mentale des salariés, épanouissement, respect des valeurs de l’économie sociale, dialogue social, etc.) ;  Les enjeux liés à l’organisation du travail (coopération dans le travail, absentéisme, turn-over, conflits, etc.) ;  Les enjeux économiques (coûts induits, qualité des

SOMMAIRE A. INTRODUCTION 2 B. METHODOLOGIE 4 C. ETUDE 6 1. Etude du public 6 1.1. Yvelines : Un département relativement jeune 6 1.2. La commune de La Celle Saint Cloud 6 2. La structure 7 2.1. Le CCAS 7 2.2. L’aide à domicile à la Celle Saint Cloud 7 3. Le portage de repas à domicile 8 3.1. Une approche sanitaire et une approche sociale 8 3.2. Le service de portage des repas dans la commune de La Celle St Cloud 11 4. Le portage de repas : ressource nutritionnelle et source de plaisir

|p.7 | | Section 1 : Définition de la commande et démarche méthodologique ………….. |p.7 | | Section 2 : Une connaissance nécessaire du secteur des personnes âgées pour une communication de | | |qualité…………………………………………………… |p.9 | |Chapitre II : La communication

théoriques, telle que la réinsertion professionnelle des personnes handicapées puis certaines causes de l’inadaptation sociale ainsi que leurs conséquences. En outre depuis le mois de Septembre j’ai eu l’opportunité de réussir le concours d’éducatrice spécialisée et donc de pouvoir assister a cette formation qui a lieu au Service des Affaires Sociales, plus précisément au sein de l’IRFE. J’attend de cette formation et des stages que j’aurais a effectués, un certains approfondissement des notions

57 PARTIE 2 : LA PERSONNE ÂGÉE ÉLÉMENTS BIBLIOGRAPHIQUES Lois et décrets — Loi du 4 mars 2002 relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé. — Loi du 22 avril 2005 relative aux droits des malades et à la fin de vie. — Décret du 6 février 2006 relatif aux directives anticipées prévues par la loi du 22 avril 2005 relative aux droits des malades et à la fin de vie et modifiant le Code de la santé publique (dispositions réglementaires). — Décret relatif à la procédure collégiale

ESTAQUE Note aux lecteurs : « Il s’agit d’un travail personnel et il ne peut faire l’objet d’une publication en tout ou partie sans l’accord de son auteur » Remerciement : Tout d’abord, je tiens tout d’abord à remercier ma directrice de mémoire, Madame Catherine Estaque pour son accompagnement, sa motivation et ses conseils tout au long de cette année dans la réalisation de ce travail de fin d’études ainsi que ma référente pédagogique Madame Corinne Barbier, pour son soutien, son aide et ses encouragements

ma première semaine de stage, j’ai fais la connaissance de la plupart des personnes de l’institution, dont Frédéric SONTAG l’éducateur sportif ainsi que mon tuteur de stage. J’ai donc passé cette première semaine en tant qu’observateur et/ou compagnon de jeu durant les séances de sport et 1 journée dans une des classes pour voir comment marchait l’institution. Lundi de la seconde semaine, alors que j’allais partir manger à midi, la directrice adjointe m’annonce que Mr SONTAG s’était blessé et qu’il

ma première semaine de stage, j’ai fais la connaissance de la plupart des personnes de l’institution, dont Frédéric SONTAG l’éducateur sportif ainsi que mon tuteur de stage. J’ai donc passé cette première semaine en tant qu’observateur et/ou compagnon de jeu durant les séances de sport et 1 journée dans une des classes pour voir comment marchait l’institution. Lundi de la seconde semaine, alors que j’allais partir manger à midi, la directrice adjointe m’annonce que Mr SONTAG s’était blessé et qu’il

annexesRÉFÉRENTIEL CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNELLE Accompagnant éducatif petite enfance SOMMAIRE ANNEXE I Référentiels du diplôme I-a Référentiel des activités professionnelles I-b Référentiel de certification Compétences Savoirs associés ANNEXE II Période de formation en milieu professionnel ANNEXE III Modalités de certification III-a Unités constitutives du diplôme III-b Règlement d'examen ANNEXE IV Définition des épreuves CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNELLE

Cher-e conseiller-e, Depuis maintenant trois ans un mouvement de démocratie locale s’est engagé à Paris, se concrétisant notamment par la mise en place de votre conseil de quartier et des 121 conseils de quartier parisiens. Vous êtes plus de 4000 parisien-ne-s à œuvrer bénévolement parfois quotidiennement, pour votre quartier, votre arrondissement, votre ville. Vous êtes, à cette occasion, amenés à réfléchir sur des questions et projets en lien avec l’administration parisienne et s’appliquant souvent