Acte I Scene 6 Figure Style

Les figures de style     1. Les rimes masculines et féminines - La rime féminine, c’est quand il y a un « e » muet en fin de phrase - La rime masculine, c’est quand la rime ne se termine pas par un « e » muet.   2. Les rimes pauvres, suffisantes et riches - Les rimes pauvres ont un sons en commun Exemple : bu et vu → son « u » en commun - Les rimes suffisantes ont 2 sons en commun Exemple : cheval et rival → sons [v] et [al] en commun - Les rimes riches ont 3 sons ou plus en commun

premier temps, sur un travail précis fait à partir des mots regroupés (dans un champ lexical), des phrases mises ensemble (dans l’élaboration de procédés syntaxiques) ou encore des associations faites au niveau stylistique (dans le déploiement de figures de style) : il s’agit de l’interprétation textuelle. L’interprétation entière doit s’appuyer, dans un second temps, par la remise en contexte de l’interprétation textuelle : qui exprime l’idée globale? À qui? Dans quel but? Qu’est-ce que cette idée révèle

L’Avare Molière Introduction I- RESUME DE LA PIECE II- PRESENTATION DES PERSONNAGES PRINCIPAUX Harpagon Cléante Elise Valère Mariane Anselme Frosine Maître Simon Maître Jacques La Flèche Dame Claude Brindavoine La Merluche III- AXES DE LECTURE DE L’ŒUVRE L’amour contrarié, thème comique récurrent Une dimension satirique importante La violence particulière de la pièce Le style de Molière dans l’Avare INTRODUCTION L’Avare ou l’Ecole du mensonge est une comédie

querelle du Cid (2) 6. présentation des personnages en langage parlé comme dans la pièce de Jean Anouilh (15 min) 7. Description de la pièce, par acte (par groupes de 2 ou 3, 20 min) chaque groupe prépare une courte présentation / poster et de chaque acte à l’aide du résumé distribué. 8. Quelques scènes jouées par des acteurs (vidéos) (20 min) http://www.dailymotion.pl/video/x9r2u2_le-cid-acte-i-scene-iv-monologue-de_shortfilms?from=rss Acte 1 scène 4 Monologue de Don Diègue

Acte III, scène 8 1. Situation du texte Comme plus tard Iphigénie, les premiers spectateurs d'Andromaque apprécièrent l'efficacité pathétique de cette pièce, son pouvoir de faire couler les larmes. C'est qu'en effet, le chant funèbre, les lamentations de l'héroïne éponyme y constituent un attrait aussi marquant que la fureur finale d'Oreste. Ces deux tonalités contrastées habillent d'une aura tragique la chaîne amoureuse (Oreste aime Hermione, qui aime Pyrrhus, qui aime Andromaque, qui aime

notamment des références au poète grec Euripide et au philosophe romain Sénèque. Comme l'écrivait Gide dans son Journal, cette pièce réside dans le conflit qui tourmente Phèdre, "théâtre et victime d'une tragédie interne." 1) RESUME DE LA PIECE Acte I La pièce s‘ouvre in medias res: Hippolyte, fils de Thésée et d‘Antiope, reine des Amazones, annonce à son confident Théramène son intention de quitter la ville de Trézène pour retrouver son père, dont il est sans nouvelles. Mais il finit par lui

le succès fulgurant de Cromwell du même auteur, Victor Hugo (celui-ci est né en 1802 et mort en 1885). Hernani est une protestation contre le système dramatique. Pas d'unité de lieu, la scène est tantôt à Saragosse (actes I, II et V), tantôt dans les montagnes d'Aragon (acte III), tantôt à Aix-la-Chapelle (acte IV). Pas d'unité de temps: le drame s'étale sur plusieurs mois. L'action est complexe: intrigue sentimentale et intrigue politique. La vraisemblance est négligée. • Principaux personnages

Analyse de texte Dom Juan (Acte III, scène I, page 61-64) Contexte : « Dom Juan » est rédigé par Jean-Baptiste Poquelin, plus connu sous le nom de Molière. Un grand comédien du XVIIe siècle descendant d’une famille bourgeoise. Il est né en 1622 et mort en 1673 d’une maladie brutale. Il se consacre au théâtre dès l’âge de 21 ans en fondant la troupe « l’illustre théâtre » avec Madeleine et Joseph Béjart. Après la faillite de la troupe, il parcourt la France avec ses premières pièces pendant

ANDROMAQUE Acte V, scène 5 Racine Recherche Chercher une analyse de texte : Rubriques Aidez-moi ! Forum Maths première Biologie première Histoire-géo première Les TPE Avertissement Liens Oral du bac de français Méthode Révisions Déroulement de l'oral Matériel à apporter Texte officiel Ecrit du bac de français Accueil Commentaire

beau-fils). Dans cette pièce, l’action se manifeste autour des couples Phèdre/Hippolyte et Hippolyte/Aricie. Ces relations se développent parallèlement. Par exemple l’aveu de son amour que fait Phèdre à Hippolyte (acte II, scène 5) est similaire à celui que ce dernier fait à Aricie (acte II, scène 2). Les deux dialogues sont motivés par des intérêts politiques, la question de la succession de Thésée, mais la conversation change rapidement de sujet. Phèdre et Hippolyte tremblent d’être rejetés par ceux