Acte Ii Ruy Blas

Illustration 4. LE MALADE IMAGINAIRE (élève B) 4.1 Auteur 4.2 Résumé 4.3 Extrait 4.4 Situation de l’extrait 4.5 Analyse 5. DOM JUAN (élève A) 5.1 Auteur 5.2 Résumé 5.3 Extrait 5.4 Situation de l’extrait 5.5 Analyse 6. RUY BLAS (élève B) 6.1 Auteur 6.2 Résumé 6.3 Extrait 6.4 Situation de l’extrait 6.5 Analyse 7. LE MARIAGE DE FIGARO (élève A) 7.1 Auteur 7.2 Résumé 7.3 Extrait 7.4 Situation de l’extrait 7.5 Analyse 8. LIGNE DU TEMPS 9. CONCLUSION

désir, sans espoir ; mon sein était vide, mon âme en avait déjà fui, ou n’y était pas encore descendue, l’âme de l’acteur passa dans ma poitrine : je compris que je commençais seulement de ce jour à respirer, à sentir, à vivre ! Alexandre Dumas, Kean, acte III, scène 12, 1836. 1. Théâtre de Londres. Document B Les vocations 5 10 15 Dans un beau jardin où les rayons d’un soleil automnal semblaient s’attarder à plaisir, sous un ciel déjà verdâtre, où des nuages d’or flottaient comme

assume, mais s’en défend en se montrant la victime de la société ou des circonstances : il a connu une enfance sans rigueur, il est affligé d’une mauvaise santé, etc. La question assez retorse de la responsabilité permet de retourner le plaidoyer en acte d’accusation. En effet, si, au fond, il n’est pas vraiment coupable de ses actes, pourquoi est-il calomnié par des hommes qui ne sont guère meilleurs que lui ? C’est la société qui est coupable, parce qu’elle le méconnaît d’abord, et aussi parce qu’elle

siècle, dans le drame romantique : le décor, d’une grande précision, réaliste, est essentiel au spectacle. Il permit d’insérer une « couleur locale » dans la pièce. Il en va de même pour les costumes des comédiens. ➢ Victor Hugo, Ruy Blas : au début de chaque acte, l’auteur décrit avec minutie le décor et les costumes qu’il souhaite voir dans la mise en scène de sa pièce. c) Il faut aussi rappeler l’importance, dans certains types de spectacles, de la musique ou des autres effets sonores, qui

follet : feu spontané dans les cimetières Chanceler : être prêt à tomber Antée : géant de la mythologie qui prend de la force en touchant le sol II. Biographie 1802-1885 : l’homme-siècle Il a connu tous les bouleversements du siècle Œuvres célèbres : Les Misérables, Notre-Dame de Paris, Le Dernier Jour d’un condamné, Claude Gueux, Hernani, Ruy Blas, Les feuilles d’automne, Mélancholia Ecrivain total, polygraphe Tous les genres : poésie, roman, théâtre, journalisme, dessin, discours politiques

technologiques Objets d’étude : le théâtre : texte et représentation ; convaincre, persuader et délibérer Textes A. Marivaux (1688-1763), La Colonie, scène 13, 1750, Bibliothèque de la Pléiade, N.R.F. B. Beaumarchais (1732-1799), Le Mariage de Figaro, Acte III, scène 16, 1784, Editions Garnier-Flammarion. A. Présentation du sujet Le sujet retenu présente la particularité d’inscrire le travail au croisement de deux objets d’étude, « Le théâtre, texte et représentation » et « Convaincre, persuader

l’efficacité de ce poème ? Annonce du plan : A partir du récit d’un drame intime auquel il a participé, Victor Hugo dépeint un tableau pathétique de la mort d’un enfant (I) et dresse un violent réquisitoire à l’encontre de l’Empereur Napoléon Bonaparte (II). I – Un tableau réaliste et pathétique A – Un récit réaliste La première partie de « souvenir de la nuit du 4″ se présente comme le récit d’un évènement auquel a assisté Victor Hugo. Le sujet du récit est introduit de façon directe et brutale

succès populaire avec par exemple Notre-Dame de Paris (1831), et plus encore avec Les Misérables (1862). Au théâtre, il expose sa théorie du drame romantique dans sa préface de Cromwell en 1827[3] et l’illustre principalement avec Hernani en 1830 et Ruy Blas en 1838. Son œuvre multiple comprend aussi des discours politiques à la Chambre des pairs, à l'Assemblée constituante et à l'Assemblée législative, notamment sur la peine de mort, l’école ou l’Europe, des récits de voyages (Le Rhin, 1842, ou Choses

 terme  «  allitéra&on  »  est  réservé  aux  répé&&ons  de   consonnes.   3.  Anacoluthe  :  L’anacoluthe  est  une  rupture  de  construc&on.  Exemple  dans  Athalie  de  Racine  (Acte  I,  scène  4)  :  «  Vous  voulez  que  ce  Dieu  vous   comble  de  bienfaits  /  Et  ne  l’aimer  jamais  ?  »   4.  Analepse  :  En  narratologie,  c’est  un  retour

sont résumées et commentées (surtout ‘’Claude Gueux’’, ‘’La légendes des siècles’’, ‘’Les châtiments’’, ‘’Les contemplations’’, ‘’Les feuilles d’automne’’, ‘’Les misérables’’, ‘’Les rayons et les ombres’’, ‘’Lucrèce Borgia’’, ‘’Marie Tudor’’ et ‘’Ruy Blas’’ qui sont étudiés dans des dossiers à part). Bonne lecture ! Né à Besançon, le 26 février 1802, il était le fils de Léopold-Sigisbert Hugo qui, issu d'une lignée de cultivateurs et d'artisans lorrains, était officier dans l’armée napoléonienne