Acte Ii Scène 5 Le Jeu De L

pour la première fois le 15 décembre 1949 sur la scène du Théâtre-Hébertot. I - Travail de Préparation: - Le terrorisme en Russie date du XIXe siècle. C'est en l874 que fut constituée la première association secrète nommée Terre et Liberté. - Le terrorisme en Russie date du XIXe siècle. C'est en l874 que fut constituée la première association secrète nommée Terre et Liberté. - Assassinat du Grand Duc Sergei Alexandrovitch (Oncle du Tsar Nicolas II) à Moscou le 17 février l905. Cet événement marque

machines ") et le classicisme (régles des trois unités, bienséances) Dom Juan est une pièce baroque, libérée des contraintes, ni unité de lieu ni unité de temps . Recours à tous les artifices notamment au merveilleux. La pièce de Molière met en scène un libertin qui s’oppose à l’austérité religieuse Le titre Personnage éponyme donc il s’agit de l’histoire de D.J. , c.à.d. l’histoire d’un être amoral, infidèle . Sous titre = " le festin de pierre " Bizarre et énigmatique : opposition entre

ce qui s’observe dans ses actes, mais aussi dans ses paroles scène 3 de l’acte I : « Sottises de toute espèce : la liberté de penser ». = Son égoïsme est clairement énoncé à la scène 1 de l’acte IV : « Il vaut mieux qu’elle pleure de m’avoir, que moi je meure de ne l’avoir pas ». On note ici qu’il amplifie son malheur et réduit celui de Rosine. Bartholo cherche à posséder les êtres, ce que Bazile met en lumière dans la même scène : « Ma foi non, Docteur. En toute espèce de biens, posséder

mais en expliquant ses buts, ses convictions et ses raisonnements. Plan : A- Relation maître-valet B- Dom Juan : une comédie C- Dom Juan : une pièce Classique ? D- Le personnage de Dom Juan E- Acte 1 scène 1 F- Acte 1 scène 2 G- Acte 2 scène 2 H- Acte 3 scène 2 I- Acte 5 scène 4-5-6 Fiche A : Relation maître-valet I- une dépendance réciproque. 1) Sganarelle a besoin de Dom juan. (Sg craind DJ, mais éprouve fascination, admiration pour lui mais aussi dégoût, il aimerai faire

Antigone-enligne Molière, L’École des femmes Piste pédagogique 7 Molière, L’École des femmes Exemple d’analyse ciblée : Acte V, scène IV (v. 1482 à v. 1540) 1. Avant de visionner ces extraits a. Sensibiliser l’œil et l’oreille Alors qu’Horace a enlevé Agnès et croit la protéger en la confiant à celui qu’il considère comme un ami, il la remet sans le savoir entre les mains de celui-là même qui la séquestrait. Le jeune homme s’éclipse laissant ainsi sa bien-aimée dans une situation critique, qui

étudié à travers les trois oeuvres. La scène finale est étudiée comparativement dans les trois oeuvres. Schéma chronologique de l'étude: Acte I Scènes 1, 2, 3 et début 4 (Film) Acte I Scène 4: Tirade du nez (Texte) Acte I Scène 4: Duel (Théâtre) Acte II Scène 6 (Film) Acte II Scène 8 (Texte) Acte II Scènes 9 et 10 (Film) Acte III Scène 5 (Théâtre) Acte III Scènes 4 à 10 (Théâtre) Acte III Scène 13 (Texte) Acte IV Scène 8, 9 et 10 (Film) Acte V Scène 5 et 6 étudiées dans les 3 oeuvres

œuvres intégrales utilisés : Lettres et langue SOLEILS D’ENCRE Français 1re, Hachette, 2007. En attendant Godot, Samuel BECKETT Poésies, Arthur RIMBAUD L’étranger, Albert CAMUS Dom Juan, MOLIERE Le Chat Botté, ARNOULD (édition : Perrault en scène. Les transpositions théâtrales des contes merveilleux (1697-1800), sous la direction de Martial Poirson, Montpellier, Editions Espaces 34, 2009). Candide, VOLTAIRE. | |

La comédie de Molière est représentée pour la première fois sur la scène du théâtre du Petit-Bourbon à Paris. 1662 : Molière se marie Molière épouse Armande Béjart, la fille ou la sœur de Madeleine (son ancienne compagne) selon les différentes sources, qui a une vingtaine d’années de moins que lui. 1662 - 26 décembre : Molière crée "L'Ecole des Femmes" Jean-Baptiste Poquelin achève la création de sa dernière comédie en 5 actes au Palais-Royal à Paris. "L'Ecole des femmes" remportera un immense

1778 Acte III – scène 5 Problématique : Le comte et Figaro ne règlent-ils que des contes personnels dans cette scène ? Plan : I/ Un duel entre le maître et son valet A- Un jeu d'esquives (≠ duel frontal) allusions à ce qui s'est passé avant dans la pièce --> acte I, scène 10 : le comte renonce au droit de cuissage mais compte faire épouser Marceline --> acte II : faux billet pour la contesse pour rendre le comte jaloux (Suzanne cachée... etc) --> acte III

Candide ou l’optimisme : Voltaire Texte en 5 paragraphes P1 : Montaigne évoque son « art de voyager » P2 : les coutumes étrangères sont source de plaisir P3 : contre-exemple : comportement compatriote vis-à-vis des étrangers P4 : comparaison avec les courtisans P5 : Montaigne revient aux attentent des voyages. Pb : Quelle démarche argumentative Montaigne adopte-t-il pour nous expliquer son « art de voyager » ? Intro : l’homme au 1er plan I/ L’art de voyager II/ La stratégie argumentative de Montaigne