Acte Ii Scène 6 7 8 9 Le Mariage De Figaro

Département de Français CSJ ANTOURAClasse de 1re F 1Lycée 1CORPUS POUR LE COMMENTAIRE Texte 1 : Corneille , L’Illusion comique , Acte V, scène 5, 1639. Pridamant cherche son fils Clindor, qu’il n’a pas vu depuis dix ans. Le magicien Alcandre l’amène dans une grotte d’où il peut voir la vie de Cindor se dérouler sous ses yeux. Désespéré de voir son fils mourir sous ses yeux, Pridamant veut mourir à son tour. Comment ce passage illustre-t-il

scènes proposées ? Identifiez le registre de chacune d’elles. • Comment s’expriment, dans ces scènes, les réactions des jeunes femmes ? À cet égard, quelle scène se distingue des autres ? Pourquoi ? Vous traiterez ensuite un de ces sujets au choix : • Sujet I : Commentaire Vous ferez le commentaire des vers 28 à 49 d’Hernani de Hugo. • Sujet II : Dissertation « Voilà le fond dont on eût pu faire, avec un égal succès, une tragédie, une comédie, un drame, un opéra, etc. […] Le genre d’une pièce, comme

c c Séquence 7 SÉQUENCE 7 Séance 1 A. Le contexte historique 1- Le XVIIIe siècle est appelé le siècle des lumières. L’expression a été employée par les écrivains de l’époque convaincus qu’ils venaient d’émerger de siècles d’obscurité et d’ignorance et d’entrer dans un siècle placé sous le signe de la culture. - Le mot « philosophe » vient du grec « philosophos » qui veut dire « celui qui aime la sagesse ». 3- Les trois verbes qui indiquent dans quel but le philosophe exerce sa raison

L’influence 4.3 Catalogue Köchel (KV) 4.4 Œuvres majeures 4.4.1 Œuvres sacrées 4.4.2 Opéras 4.4.3 Symphonies 4.4.4 Concertos 4.4.5 Musique pour clavier 4.4.6 Musique de chambre 5 Écrits 6 Paternité autrichienne 7 Bibliographie 8 Filmographie 8.1 Biographies filmées 8.2 Téléfilm et série 9 Scène 9.1 Théâtre 9.2 Comédie musicale 10 Notes et références 11 Voir aussi 11.1 Articles connexes 11.2 Liens externes 11.2.1 Biographies et autres sites 11.2.2 Partitions gratuites Biographie

répliques selon leur longueur, leur répartition entre les protagonistes) du fond (analyse des idées); 5. une conclusion en vous assurant que celle-ci répond bien à la question posée. ➠ Votre oral doit durer 10 minutes (temps imparti à l’examen) maximum, 8 minutes minimum. Barème (à titre indicatif) : introduction (2 points), lecture du texte (2 points), annonce du plan (2 points), développement (10 points), conclusion (2 points), qualité de l’expression (2 points). Conseils techniques À la rubrique

répliques selon leur longueur, leur répartition entre les protagonistes) du fond (analyse des idées); 5. une conclusion en vous assurant que celle-ci répond bien à la question posée. ➠ Votre oral doit durer 10 minutes (temps imparti à l’examen) maximum, 8 minutes minimum. Barème (à titre indicatif) : introduction (2 points), lecture du texte (2 points), annonce du plan (2 points), développement (10 points), conclusion (2 points), qualité de l’expression (2 points). Conseils techniques À la rubrique

ou LA PRÉCAUTION INUTILELE BARBIER DE SÉVILLE ou LA PRÉCAUTION INUTILE COMÉDIE en QUATRE ACTES Représentée et tombée sur le théâtre de la Comédie Française aux Tuileries, le 23 de février 1775. . . . Et j'étais Père, et je ne puis mourir ! (Zaïre, Acte 2ème). Pierre-Augustin Caron de BEAUMARCHAIS (1732-1799) 1775 - 1 -Publié par Ernest, Gwénola et Paul Fièvre pour Théâtre-Classique.fr, Mars 2021. Pour une utilisation personnelle ou pédagogique uniquement. Contactez l'auteur pour une utilisation commerciale

5 Analyse 5. DOM JUAN (élève A) 5.1 Auteur 5.2 Résumé 5.3 Extrait 5.4 Situation de l’extrait 5.5 Analyse 6. RUY BLAS (élève B) 6.1 Auteur 6.2 Résumé 6.3 Extrait 6.4 Situation de l’extrait 6.5 Analyse 7. LE MARIAGE DE FIGARO (élève A) 7.1 Auteur 7.2 Résumé 7.3 Extrait 7.4 Situation de l’extrait 7.5 Analyse 8. LIGNE DU TEMPS 9. CONCLUSION (élève B) 10. BIBLIOGRAPHIE 1. INTRODUCTION Nous avons choisi comme sujet la relation maître-valet, thème souvent

2 Le théâtre : texte et représentation de metteur en scène, comédien, voire technicien du théâtre à l’aide de documents écrits ou audiovisuels. Dans le manuel de l’élève, le chapitre 2 comporte deux séquences, consacrées l’une à la mixité des genres et des registres (la tragi-comédie, la comédie-ballet, l’évolution du drame, le mélange des registres), l’autre à l’art de la scène (à travers les composantes du spectacle théâtral, l’espace et les accessoires, la double énonciation, le procédé du

de l’édition de 1719. Auteur Molière Genre Comédie Nb. d'actes 5 actes en vers (alexandrins) Titre original L'École des femmes Lieu de parution Paris Éditeur Jean II Guignard Date de parution 1663 Date de la 1re représentation en français 26 décembre 1662 Lieu de la 1re représentation en français Paris Metteur en scène Molière modifier Consultez la documentation du modèle L’École des femmes est une comédie de Molière en cinq actes (comportant respectivement quatre, cinq, cinq, neuf et