Acte Ii Scène 6 7 8 9 Le Mariage De Figaro

pas non plus de trouver des passages remarquablement similaires ici et là. «Il suffit que sur moi je me rends absolue» et «Tu connais ma valeur, éprouve ma clémence», sont deux vers qui se trouvent non dans Cinna mais dans L'Illusion comique (III, 8; III, 9). Il y a, certes, des différences de ton, et c'est elles qui sont capitales. Il ne suffirait pas, par exemple, de remarquer que l'amour est couronné dans la comédie tandis qu'il est châtié dans la tragédie; il faudrait en plus constater que les

L.A. 4 Beaumarchais, Le Barbier de Séville, 1775. Acte IV, sc.6 Présentation : -Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais (1732-1799), écrivain/aventurier mouvement des Lumières. Vie d'aventure, de missions secrètes, de procès : -accusé d'avoir tué sa 1ère femme pour son héritage -pareil pour la 2ème -espionnage en Angleterre => emprisonné -intervient dans la guerre d'indépendance américaine contre les anglais -révolution française => membre de la chambre des communes (1792) =>invente le droit

SOMMAIRE ■ Présentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Marivaux, un moraliste à l’époque des Lumières Le Jeu de l’amour et du hasard : entre tradition et nouveauté Une comédie du siècle des Lumières Un éloge du théâtre : le jeu au service de la sincérité 11 18 23 ■ Chronologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 7 Le Jeu de l’amour et du hasard Acte premier Acte II Acte III 39 61 86 ■ Dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . .

majestueux (strophe 1) II – La déchéance de l’albatros (strophes 2 et 3) III – Le poète albatros (strophe 4) I – Un début inquiétant (strophes 1 et 2) II – Un dialogue confus (strophes 3 et 4) I – La description du lombric (strophes 1 et 2) II – Le poète lombric (strophes 3 et 4) « L’Hymne à la Beauté » (Les Fleurs du Mal) – Charles Baudelaire, 1864 En quoi ce poème est-il une fleur du mal ? I – interrogation sur l’origine de la beauté (strophes 1, 2 et 3) II – Tournure inquiétante

chaque « menteurs » d’arriver à son objectif. La Première fausse confidence de la pièce est celle de Monsieur Rémy, à la scène 4 de l’acte 1. En effet, celui flatte Marton en lui faisant croire que Dorante son neuve l'aime. Dans le but que son neveu épouse Marton afin de rehausser le niveau de ses finances. La Deuxième fausse confidence arrive longtemps après, à la scène 10 de l’acte 1, lorsque Madame Argante affirme à Dorante l’amour de sa fille pour le comte. Celle-ci ayant bien vu l’amour

180xS O M M A I R E ■ Présentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Marivaux, un moraliste à l’époque des Lumières 7 Le Jeu de l’amour et du hasard : entre tradition et nouveauté 11 Une comédie du siècle des Lumières 18 Un éloge du théâtre : le jeu au service de la sincérité 23 ■ Chronologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Le Jeu de l’amour et du hasard Acte premier 39 Acte II 61 Acte III 86 ■ Dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

Séquence 3 Beaumarchais Le Mariage de Figaro, ou la folle journée (1784) Objet d’étude ̈ Le théâtre, texte et représentation. Sommaire Introduction p.199 1. L’œuvre et son contexte p.201 2. Le Mariage de Figaro : une habile composition p.221 3. Intrigues et dialogues : l’art du dramaturge p.252 4. Prolongements : maîtres et valets au théâtre, du XVIIe siècle à nos jours p.270 Séquence 3 – FR10 197 I ntroduction L’objet d’étude Pour l’objet d’étude « Le texte théâtral et

Acte 1 scène 1 Introduction Trois années ont passé depuis que le Comte Almaviva a épousé Rosine, devenue depuis la Comtesse. Figaro, le barbier de Séville, a beaucoup aidé le Comte à réaliser son mariage. Aujourd'hui Figaro à son tour doit donc se marier ce jour même avec Suzanne, la camariste (femme de chambre et confidente de la Comtesse). Figaro est en train de mesurer la chambre que le Comte lui a donnée ainsi qu'à sa future épouse. Lecture Annonce du plan Etude : I) Scène d'exposition:

à dire le contraire de ce que l’on veut dire et le faire comprendre. C’est l’un des procédés de l’ironie. La versification Octosyllabe : vers de 8 syllabes Décasyllabe : vers de 10 syllabes Alexandrin : vers de 12 syllabes Pentasyllabe : vers de 5 syllabes Heptasyllabe : vers 7 syllabes Ennéasyllabe : vers de 9 syllabes Les pauses : le vers est un cadre choisi par le poète : chacun a son rythme, conséquence des pauses à l’intérieur du vers. La fin du vers marque

connaissances sur l'histoire littéraire : les idées du siècle des Lumières. - Savoir situer les auteurs majeurs dans le siècle. - Comprendre l'importance du théâtre dans la société du 18ème siècle. Plan de la séance : I - L'histoire du siècle. II - Le 18ème siècle : le siècle des Lumières. III - Situer les auteurs sur la frise chronologique. IV - Les représentations théâtrales au 18ème siècle.I - L'histoire du siècle . Cours dialogué. A l'aide de la première