Adjectif Qualificatif

(ING) • le participe présent est un nom verbal: writing: écrire / l'écriture; swimming: nager / la natation. Il peut être sujet ou complément et peut être qualifié par un nom ou un adjectif: • Diving can be dangerous; • off-piste skiing is forbidden; • the reason for my coming here today ... • il est utilisé comme adjectif à sens actif: a stimulating proposition; an English-speaking guide; grammar is boring. • il est utilisé pour former l'aspect BE + ING et peut se combiner à l'aspect HAVE + EN: • He

toujours un verbe : étudier – apprendre Le synonyme d’un nom est toujours un nom : interdiction – défense Le synonyme d’un adjectif est toujours un adjectif : ennuyeux – embêtant On appelle synonymes des mots de sens très proches, qui veulent dire la même chose. Ils ont la même nature (un nom, un adjectif, un verbe...) Exemples : immense - gigantesque - colossal (=> adjectifs) Un médecin - un docteur (=> noms) Crier - hurler - brailler (=> verbes) On utilise les synonymes pour éviter les

pour manger. ANTITHESE : Rapprochement de deux choses opposées, dans une phrase ou un texte. EXEMPLE : Le directeur des ateliers était un homme bref et tyrannique. OXYMORE : Antithèse dans un même groupe syntaxique. GROUPE NOMINAL = nom + adjectif ou GROUPE NOMINAL = verbe + adverbe. EXEMPLE : Une flamme si noire. EUPHEMISME ( ou LANGAGE POLITIQUEMENT CORRECT ) : Cacher l'aspect déplaisant de ce que l'on dit. EXEMPLE : Les personnes du troisième âge -> Les vieux PERIPHRASE :

..) on utilise: AS + adjectif + AS . On obtient donc: Paul est aussi grand que Peter = Paul is as tall as Peter. > 3) Pour le comparatif d'infériorité (moins... que...) on utilise: LESS + adjectif + THAN . Paul est moins grand que Peter >> Paul is less tall than Peter. > 4) Le comparatif de supériorité (plus grand que)la règle est un peu plus compliquée. Il faut compter. Tout dépend en effet du nombre de syllabes que comporte l'adjectif. 1) MON ADJECTIF EST-IL COURT OU LONG?

hors de, d et, conj. : et. adv. aussi Gracchus, i, m. : Gracchus hic, haec, hoc : ce, cette, celui-ci, celle-ci hospita, ae, f. : l'hôtesse, l'étrangère ille, illa, illud : ce, cette, celui-ci, celle-ci, il, elle ille, illa, illud : adjectif : ce, cette(-là) ; pronom : celui-là, celle-là, cela. inquit, vb. inv. : dit-il, dit-elle inuenio, is, ire, ueni, uentum : trouver is, nominatif masculin singulier de is, ea, id : ce, cette, celui-ci, il, 2ème personne sing. de eo, is, ire

We stopten we leerden b) Les verbe en ven et zen Selon les règles d’ortographe, si je touche à un v ou un z qui se trouve en fin de mot, cette lettre se transforme. Souviens-toi : v->f z->s Adjectif : sportief -> sportieve grijs->grijze Présent :ik schrijf->we schrijven ik lees->we lezen Le pluriel:de neef->de neven de neus->de neuzen Pour l’imparfait, le v devient f et on ajoute de

forcé de l’éloge * Renforcement. Grandissement. Insitance * Le Chiasme Inversion ABB’A’ * Insistance * Désordre, chaos, confusion Ex: Des cadavres dessous et dessus les fantômes. * L’Oxymore Associer un nom et un adjectif épithète complètement opposés * Poétisation: Création de l’iréel, exceptionnel * Ambiguité: 2 tendances Ex: Je la comparerais à un soleil noir. * L’Antithèse Opposition de deux idées dans un texte * Nuancer, exposer la

Exemple : The owner had To have (conjugué) + objet (nom ou pronom) + base verbale (l'infinitif sans "to") Exemple : 3. Quand on veut suggérer qu'il y a un changement de tempérament, c'est la construction "to make + objet direct + adjectif" qui l'exprime : Exemple : III] La construction détaillée La structure est créée à partir de certain verbes qui montre que la phrase implique une structure causative 1. Les verbes avec « to » Allow : Induit la notion de permission

métonymie (ici l'effet pour la cause), "des tonnerres ", comme Zeus qui pouvait déclencher les éclairs et les orages. Leur force inhumaine les fait se tenir "debout dans la tempête ". On ne sait d'ailleurs, grammaticalement, s'il s'agit pour cet adjectif de l'empereur ou des troupes, réunies dans un même héroïsme. La rime significative "fête ", "tempête " résume bien cette esthétique de l'horreur. Hugo participe au drame par ses exclamations. "Carnage affreux ! moment fatal ! " (v. 8) présente

reçoit! Nous verrons donc dans le premier paragraphe, comment le langage émotionnel, conditionne notre interprétation de l'histoire. Le langage émotionnel recourt au registre du lyrique en amplifiant la signification d'un mot par le recourt à adjectif ou un nom. Par exemple "en se référant a l'Arménie on observera souvent le recourt au mot Génocide pour qualifier la période sombre de 1915 où plus de 1 millions d'arméniens furent exterminés". Dans cette phrase on observera que par le recourt au