Adjectifs Ce2

immobilité- Rencontre voué à l'échec = voir titre, elle ne fait que passer. Verbe d'ailleurs reprit au vers 3.- Femme associé à la fuite. (« fugitive beauté » et  « tu fuis ») Tant dis que le poète est condamné à l'immobilité (« moi, je buvais ») Adjectif (« crispé » → incapable du moindre mouvement.B- Le poids de la fatalité - 2 quatrains= emploie des personnes du récit (elle)/ 2 tercets = Je/tu. Le poète semble s'adresser à la passante directement ( Ô toi ). - 2 tercets = monologue intérieur

mensonge 4. Tonitruant : « -Navré pour votre femme, Rogers! Lança soudain le général Macarthur d’une voix tonitruante. » p. 73 Définition du dictionnaire : Qui fait un bruit retentissant, en parlant d’une voix, d’un cri. Classe de mot : adjectif fém. sing. Synonyme qui convient au contexte : bruyante, assourdissante 5. Se morigéner : « Garde ton sang froid, se morigéna-t-elle. » p.76 Définition du dictionnaire : Réprimander (quelqu’un) en faisant la morale, sermonner

l'état sans dire la personne ou le nombre. Pronom personnel: il a pour rôle de remplacer le nom (le voiturier -> il) Expans° du nom: mots/express° qui précise le nom par 1 adj qualificatif, par 1 complément, par 1 proposit° relative. Adjectif: il s'ajoute à un autre mot auquel il apporte une précision de sens. Il est qualificatif quand il indique une qualité ou propriété essentielle ou accidentelle de l'objet désigné par le nom/le pronom sur lequel ils portent. Adverbe: est un mot

qu’il mangerait plutôt du pain chaud et de l’oignon » = 1 Problème avec les verbes = 0,5 La découverte 11. L’apparition d’un nez dans la mie de pain vient perturber cette scène de la vie quotidienne (nez = 1). 12. « une masse blanchâtre », adjectif qualificatif épithète de nom « masse » 0,5 + 0,5 13. points de suspension = suspense = 1 14. Ivan = terreur Prascovia = colère 0,5 + 0,5 15. Fantastique = 1 Réécriture : Moins 0,5 point pour chaque faute Réécrivez le passage suivant

diffère. Vers de poésie ≠ vers de terre Natures et fonctions I° Natures ---------------------------------- Invariables Adverbes & locutions adverbiales Interjections & onomatopées 1°Modifie le sens d'un verbe ou d'un adjectif. 1°Exprime un sentiment, un ordre . . . 2°Peut aussi être complément circonstanciel. 2°N'a pas de fonction dans la phrase. Hier, ici, bien, lentement, trop / peut-être, sans doute Chut !, Hélas ! / hi-han, plouf, brrr, bzzz Conjonction

avec l'auxiliaire avoir Le participe passé avec l'auxiliaire avoir s'accorde en genre et nombre avec le COD si celui-ci le précède (ex: les fleurs que j'ai coupées vs j'ai coupé des fleurs) Remarque: lorsque le participe passé est suivi d'un adjectif ayant pour fonction attribut du COD, il s'accorde selon la règle générale avecle COD antéposé. Mais, dans ce cas précis, l'absence d'accord est autorisée (ex: cette réunon, tout le monde l'a trouvé(e) décevante). B. Accord de quelques participes

matériel est utilisé à des fins d'enseignement. Grand dictionnaire terminologique de l’Office de la langue française 2. La didactique, c'est la science qui a pour objet l’étude des méthodes et des théories de l’enseignement. Comme adjectif, "didactique" concerne : Ce qui est destiné à enseigner (ex. : matériel, manuel didactique); Ce qui appartient à une langue de spécialité (terme didactique). Antidote 3. Le mot "didactique" vient du grec ancien didaktikόs (« doué pour l’enseignement

la Vaubyessard. Ils quittent le château de la Vaubyessard. 4. « Emma, silencieuse, regardait tourner les roues. » Donnez la nature et la fonction grammaticale complète du mot souligné. /0,5 Le mot « silencieuse » placé entre virgules est un adjectif qualificatif épithète qui est apposé au nom propre « Emma ». 5. Quel semble être l’état d’esprit de l’héroïne durant le voyage ? Selon vous, pourquoi ? /0,5 Durant le voyage, Emma est songeuse et rêveuse : « Emma, silencieuse, regardait tourner

montre la réalité des faits contenus dans le texte. - Temps verbaux : Imparfait, passé composé, présent, « j’étais tassé … je venais de loin » L17-19, ces temps montrent que nous sommes dans un texte narratif. 4) Procédés grammaticaux - Adjectifs qualificatifs : « Petit vieux » L28, « clairs » L30, montre la description que Meursault fait sur le directeur. - Groupes nominaux : « Son seul soutien » L34, « mon cher enfant » L34, traduisent la compassion du directeur vue la situation de Meursault

cela ne modifie en rien le réalisme de la description. II/ La présentation du personnage principal ou lecteur (le portrait de Duroy) Le portrait de Duroy s'établit très vite, on apprend qu'il est bel homme « beau », « joli garçon », deux adjectifs qui caractérisent de façon méliorative Duroy, ce dernier semble posséder là un atout majeur, car un physique avantageux peut être éventuellement utile dans les relations sociales (ceci se confirmera d'ailleurs quelques lignes plus loin toujours dans