Affiche De Propagande 1940 1942

la Côte dalmate mais cette fois c’est le parti fasciste de Mussolini qui en profite pour accéder au pouvoir. Ce parti combine à la fois l’action violente de type milicienne (contre les socialistes et les communistes) et l’action de masse par une propagande capable de rallier de larges fractions de la population notamment dans les classes moyennes en déclinant un programme de démagogie nationaliste (restauration de la grandeur impériale) mais aussi sociale. Le Roi et les conservateurs, inquiétés par

p. 204] se montra tout à fait opposé à l'idée d'une méthode uniforme : « Nous ne pouvons prétendre régler sur une formule unique les conditions dans lesquelles ce service [de comptabilité] doit être établi. » Les Anglo-saxons n'hésitaient pas à afficher clairement leurs intentions. Ainsi pour le britannique J.R. Blyth [1926] : « Le but à atteindre, par l'introduction de méthodes uniformes, devra être de donner, à chaque entreprise industrielle, l'assurance que chacun de ses concurrents possède une

LA IIIE REPUBLIQUE (1870-1940) L’élément évident, c’est d’abord le record de durée alors que la République naît provisoire dans l’ambiguïté d’une restauration monarchique impossible. Or de cette situation troublé va naître le régime le plus long de l’Histoire Française. Elle naît officiellement en janvier 1875 pour mourir le 10 juillet 40, où les députés et sénateurs accordent les pleins pouvoirs à Pétain. Cette longévité est d’autant plus frappante que la France a connu des régimes politiques éphémères

du patriotisme ), elle a entrainé dans ce corps un mouvement de vaste ampleur qui a poussé une partie des instituteuts vers un pacifisme integral et une autre partie vers un internationalisme qui trouvera son adhesion dans une these communiste. En 1940, Vichy supprimera les ecoles normales d'institeurs accusé d'etre des foyers de sentiments anti-nationaliste. Cette esprit ancien combattant est veritablement une des realités tres presente dans la France des années 20-30. D'ailleurs le regime de VIchy

faisaient par le système des candidatures officielles, les candidats officiels avaient toutes les facilités de propagande électorale et les autres candidats n'en avaient Histoire constitutionnelle aucune. En effet, les imprimeurs n'exerçaient leur profession qu'en vers d'une autorisation de l'État, et donc, les opposants éprouvaient beaucoup de difficultés pour faire faire leurs affiches et leurs bulletins de vote. Résultat, sur les 261 députés que comptait le corps législatif il y avait moins

faut clairement dissocier le fascisme et le nazisme des autres dictatures Ces dictatures se distinguent par un certain nombre de caractéristiques communes : - Les régimes autoritaires des années 1920, des années 1930 et pour l'essentiel des années 1940 se distinguent très nettement des régimes fasciste et national-socialiste. Ils ne sont pas portés par les mêmes forces sociales, ils ne poursuivent pas les mêmes buts. Ces régimes ne bénéficient pas de la dynamique créée par un chef charismatique et

écrivain français de talent, Henri Massis, dans une interview dont le retentissement servit la propagande fasciste et mussolinienne en France autour des années 1930. Car le corporatisme italien eut son heure de vogue en France, soit directement comme un rejet du corporatisme de Benito Mussolini, soit sous des formes atténuées destinées à ne pas effrayer l'opinion française [30]. Sans doute, cette propagande corporative n'eut d'influence qu'à retardement : la Charte du Travail italienne donna son nom

refus du mariage et promeut l’union libre, contre le contrat de travail. Les ennemis de l’anarchisme est l’Etat bourgeois, la société capitaliste, et l’Eglise qui légitime l’obéissance vis-­‐à-­‐vis de cet Etat et de cette société. 2-­‐ De la « propagande par le fait » à la vague d’attentats anarchistes. La conséquence logique de cette posture est celle qui valorise l’attentat individuel contre la collectivité, donc apologie de l’acte héroïque. Le second courant, l’anarchisme révolutionnaire ne

ordre de plus en plus contesté Dans les métropoles, l’exemple français Dans les colonies, de la résistance à l’émergence des mouvements nationalistes Devoir-type Explication d’un document iconographique « 100 ans de domination coloniale » (affiche) Sommaire Séquence 11-HG00 579 © Cned – Académie en ligne Chapitre 3 > A B C D Du Tiers-Monde au Sud : Indépendances, contestations de l’ordre mondial et diversification . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Le montage, court et paroxystique, impressionnera le monde entier, tout comme celui de Napoléon, présenté en 1927 par le même réalisateur novateur.             Au même moment, en Russie, après la révolution de 1917, des bateaux et des trains de propagande sont envoyés à travers tout le territoire, afin de diffuser les "agit-films". Lénine ayant déclaré en 1919 : "de tous les arts, le cinéma est pour nous le plus important". Les cinéastes soviétiques, pour la plupart satisfaits de l'arrivée au pouvoir